ли їжака;
жу-жу-жу - ми грибок дамо їжаку;
жи-жи-жи - де гриби беруть їжаки?
Гра «Склади оповідання»
Склади казку про вітер, ветерець або вітріще. Можна про всех Одразу. Кім смороду могут буті в казці? (Брати, друзі, суперниками, товаришами.) Що смороду могут робити? (Дружити, мірятіся силою, сперечатіся, розмовляти).
вліво Для ПІДГОТОВКИ РУКИ ДО ЛИСТА
«Спробуй віконаті»
Перед шкірних дитиною лежати без?? адно 15 сірніків. Потрібно якнайшвідше перенести ЦІ сірники один за одним на відстань 30 см и Скласти так, щоб голівкі були обернені в один БІК. Во время перенесеного сірники НЕ повінні ковзатися по столу.Віконаті умови гри:
користуючися будь-Якими пальцями обох рук;
користуючися Улюблений пальцями лівої руки;
користуючися только двома пальцями - великим и мізінцем;
користуючися только вказівнім и середнім пальцем;
користуючися только середнім и підмізіннім пальцями;
користуючися только підмізіннім пальцем и мізінцем;
користуючися двома мізінцямі обох рук, викластись прямуз 10 сірніків;
користуючися підмізіннім пальцем и мізінцем, Скласти 4 трикутники;
користуючися середнім пальцем и мізінцем, Скласти 3 чотірікутнікі;
користуючися вказівнім и підмізіннім пальцями, побудуваті «колодязь» Із 16 сірніків.
Попросіті дитину Відповісти на запитання: «Яке Завдання Було Виконувати найскладніше?», «А яке - найпростіше?», «Які пальці в тобі розвінені более, А які менше?»
вправо на РОЗВИТОК ФОНЕМАТІЧНОГО чутки
«Склади речення»
Запропонувати дитині Скласти речення, у якому будут вікорістані, например, Такі слова:
прогулянка, кішка, парасолька;
ложка, стіл, морозиво. Далі Завдання можна ускладніті, предложили дитині Скласти речення зі «своих» трьох слів.
«На одну літеру»
доросли назіває будь-яку літеру и предлагает дитині за Певний годину згадаті якнайбільше слів на Цю літеру.
вправо на РОЗВИТОК розумово якости
«Порівняй»
Розберіть з дитиною Такі приклада на порівняння: більше - менше, вищє - нижчих, важче - легше ТОЩО. Наприклад:
. Трамвай більшій за легковий автомобіль.
. Жираф вищий за носорога.
. Кенгуру рухається швідше від черепахи.
. Кінь важчій за кішку.
«Знайди зайве слово»
Запропонуйте дитині найти в шкірному рядку з п яти слів Одне «зайве»
Старезній, старий, зношеній, маленький, старіння.
Смілівій, Хоробрий, відважній, злий, рішучій.
Василь, Федір, Іванов, Євгеній, Семен.
Молоко, вершки, сир, сало, сметана.
Глибокий, низька, світлий, високий, дрібний.
Хвилини, секунда, година, вечір, доба.
Молоток, цвях, сокира, кліщі, долото.
Гніздо, нора, Мурашник, курник, барліг.
Поясніть дитині складні для него варіанти. Запропонуйте дитині самостійно Скласти аналогічні Завдання.
вправо на РОЗВИТОК уяви
«Малахітова скринька»
У велику скриньку Скласти кольорові кухлика або просто дрібні предмети. Дитина віймає одна Із предметів и начинает розповідаті про нього дивовижності ї Незвичайна казку або Історію. Промови перше речення, вон передает слово наступній дитині, яка говорить іншим речення, и так далі. Таким чином, казка становится результатом колектівної творчості. Для продовження Вправи можна про єднаті дітей у кілька груп, у Кожній з якіх казку розповідатімуть по колу. Потім підгрупі розповідають свои казки один одній и слухають казки других груп. Тож до розвитку уяви тут додається Тренування пам яті, розвиток мовлення й деякі соціальні якості.
«Пекельна кухня з уявно предметами»
Вправи, Які можна Запропонувати:
) вишивати хрестиком;
) перти білізну;
) чістіті чоботи;
) ліпити з глини;
) варить варення;
) делать зачіску;
) сделать Вудка ї ловити рибу;
) розтопіті піч та ін.
