y"> Предметно-розвиваюче середовище художньо-естетичного розвитку та виховання дітей: У групі дитячого садка створено куточок образотворчої діяльності. Основна мета створення даного куточка полягає в активізації дитячого художньо-естетичної творчості, збагаченні досвіду творчої діяльності, розвитку естетичних здібностей. Даний куточок об'єднує різні види художньо-естетичної діяльності дошкільників (образотворчої, творчої, речовий, ігровий, музичної). Матеріали куточка, пов'язані з розвитком образотворчої діяльності, розташовуються поруч з іграшками, костюмами, іграми, так як саме ігрова діяльність багато в чому активізує поява образу в малюнку, ліпленні, конструюванні. Створений малюнок або робота часто обігруються дітьми. У куточку достатньо вільного простору для організації самостійної дитячої діяльності. Це досягається установкою стрічкових столів. Для зберігання матеріалів є стелаж для розташування та систематизації образотворчих матеріалів та інструментів, магнітна дошка для кріплення репродукцій, фотографій, дитячих книг та інших матеріалів, дошка для малювання кольоровою крейдою. Передбачена можливість трансформації і зміни розташування деяких предметів меблів в центрі мистецтва в міру необхідності.
Глава 2. Дослідно-експериментальна робота (тобто моніторинг)
. 1 Характеристика дослідної бази (коротка характеристика д/с і групи). Констатуючий етап експерименту (діагностика)
З метою вивчення механізмів використання нетрадиційної техніки в образотворчій діяльності, формування та розвитку дитячих здібностей в живописі дослідна робота була проведена на базі МБДОУ Полуничка д/с №208 в середній групі.
Поставлена ??мета привела до вирішення наступних завдань:
. Розробити комплекс занять із застосуванням нетрадиційних технологій.
. Розробка методики дослідження.
. Провести експериментальне дослідження.
Середній дошкільний вік охоплює 4 і 5 роки життя. За цей період дитина інтенсивно розвивається і розумово, і фізично. У цьому віці багато уваги приділяється розвитку творчих здібностей дітей.
Завдання в малюванні з використанням нетрадиційних технік:
познайомити дітей з різними техніками малювання;
вчити дітей вибирати матеріал для нетрадиційного малювання;
навчити створювати свій неповторний образ, в малюнках по нетрадиційному малюванню використовуючи різні техніки малювання;
познайомити дошкільнят ближче з нетрадиційним малюванням;
формувати у дітей уміння попередньо продумувати зміст образу, способів і послідовності його втілення;
стимулювати активність, самостійність, ініціативу дітей у вигадуванні змісту і способів зображення.
Для демонстрації дитячих робіт мається Стіна успіху raquo ;. Вона розташована безпосередньо в груповий кімнаті і прихована від батьків. Дана стіна оформляється малюнками дітей в рамочках.
Для розвитку художньо-естетичного сприйняття центр образотворчого мистецтва оснащений предметами народного мистецтва (Димка, Хохлома, Городець, філімонівська іграшка, матрьошки), репродукціями живописних творів, привабливою виразною скульптурою малих форм. Іграшки розташовані на тлі картин, що активізує бажання дітей розглядати і обігравати представлені матеріали, що важливо в середньому дошкільному віці.
Важливим для дітей середнього дошкільного віку є фонд сенсорних матеріалів: картон і папір різноманітних кольорів і відтінків, фактури, набори форм плоских і об'ємних фігур, фігурок тварин для тактильного обстеження та ігри Чудесний мішечок raquo ;. Є ігри, що сприяють розвитку точності і диференційованості сприйняття; гри за типом просторового моделювання; дрібні іграшки і предмети для декорування і обігравання, а також представлення зображення (інформації, предметів) за принципом контрасту.
Група оформляється матеріалами, що відбивають освоюване зміст будь-якої теми.
Спостерігаючи за дітьми, можна прийти до висновку, що дитині не завжди цікаво малювати на задану тему. Тому слід надати йому свободу вибору. Нетрадиційні техніки малювання надають дитині можливість самому вибрати, чим малювати, як малювати і що намалювати. У процесі такої діяльності виходять фантастичні силуети, які дитина із захопленням доповнює, закінчує. Нетрадиційне малювання - це можливість вибору. У дітей активно розвиваються фантазія, мислення. Дитина зацікавлений даним видом діяльності. Тому можна зробити висновок, засобами нетрадиційного малювання активно розвиваються творчі здібності.
Рекомендації щодо організації роботи в нетрадиційн...
