"justify"> Топ-топ-топ.
Маленькі ніжки
Бігли по доріжці:
Топ-топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ-топ. [16]
Серед примовок особливе місце займають небилиці - перевертні, відомі також в розважальному фольклорі дорослих. Їх установка створити комічні ситуації шляхом навмисного змішання, реальних предметів і властивостей. Якщо це викликає у дитини сміх, означати, він правильно розуміє співвідношення речей і явищ. Персонажі небилиць поводяться несообразно дійсності, на що може прямо зазначатися:
Де це бачено,
Де це чувано,
Щоб курочка бичка народила,
Порося яєчко зніс ... і т.д. [3]
Пестушки пов'язані з погладжуванням дитини, з його першими рухами; поскакушка - з підскакуванні на колінах у дорослого; потешки - з елементами сюжету, ігри (ладушки, ладушки ...; йде коза рогата ...). У них з'являються перерахування, діалоги.
Примовки - це пісеньки або віршики, захопливі дитину своїм змістом. Зміст примовок яскраве і дініміческое. Примовки містять перші повчання: впертий козел з'їдений вовками, кицю - мурисонька не залишила маслечка, щоб пригостити іншого ...
Однак головна роль примовок - пізнавальна. Дитина дізнається про людей, тварин, явища, предмети, про їх типових властивостях. Часто по цьому служать кумулятивні сюжети: вогонь випалює ліс, вода гасить вогонь, бики випивають воду і т.д.
Жеребкування або (змови) визначають розподіл граючих на дві команди, встановлюють порядок в грі. Це лаконічні твори, іноді римовані, містять звернення до маткам (представникам від кожної групи) і питання, в якому пропонується вибір. Створюючи жеребкування, діти часто імпровізували на основі казок, пісень, прислів'їв, приказок, загадок, небилиць (коня вороного чи козака хвацького ?; наливне яблучко чи золоте блюдечко?).
Лічилки застосовуються для розподілу ролей у грі, при цьому вирішальне значення має ритм. Ведучий вимовляє лічилку ритмічно, монотонно, послідовно торкаючись рукою кожному учаснику гри. Лічилки мають короткий вірш (від 1 до 4 складів). Коріння лічилок йдуть у старовину. Дослідники виявляють зв'язок дитячих лічилок зі старовинними формами гадань (вибір водящего допомогою випадки), з архаїчною вірою число і з умовної промовою, що виникла на підставі табупрованія чисел.
Заклички і проговорки - генетично найбільш древні форми дитячих словесних ігор. За походженням вони пов'язані з календарними обрядами дорослих, а також з древніми замовляннями і заклинаннями.
Заклички - це пісеньки, звернені до природи (сонцю, дощу, веселці) і виражають заклик чи прохання. Діти зверталися до сил природи як до міфологічним істотам, намагалися їх умилостивити, обіцяли жертву:
Дощик, дощик, пущі!
Я винесу гущі,
Хліба окраєць,
Пирога окраєць.
Заклички вигукували хором, співуче. На відміну від них, приговорки вимовлялися індивідуально і неголосно. Вони містили прохання - змова, звернений до равлику, сонечка, мишці. Прохання полягала в тому, щоб показати ріжки, злетіти, обміняти який випав зуб на новий ... (В.П. Анікіна Вип - 1, М - 1991 г).
Приговорки вимовляти також перед пірнанням у річку; для того, щоб позбутися від води, що потрапила у вухо під час купання.
Улюбленою словесної грою дітей старшого віку були і залишаються скоромовки - швидке повторення труднопроизносимих слів. Помилки у вимові викликають сміх. Граючи, діти одночасно розвивають органи артикуляції. Мовчанка - це віршований домовленість мовчати. Але часто зміст її настільки комічне, що домовленість витримати діти довго не можуть, і незабаром хтось із них обов'язково, до чималого торжеству інших, засміється.
Загадки також належать в рівній мірі фольклору дорослих і дітей: дорослі загадували їх дітям для розвитку кмітливості. Це один з найдавніших жанрів російського фольклору, що входить до землеробський і весільний обряди. В давнину люди вірили в магічну силу загадок, вірили, що, відгадуючи загадки, вони підпорядковують собі природу, тварин, рослини. Поступово загадки втрачали магічне значення і ставали одним із засобів виховання, розвитку спостережливості, мислення, уяви.
Безсумнівна педагогічна значущість загадок: вони допомагають дитині побачити світ у його різноманітних зв'язках і асоціаціях, відчути красу знайомих повсякденних предметів і явищ.
За визначенням Аристотеля, загадка - добре сформульована метафора. У російській фольклору найпоширеніший...
