тя гордості за свою маму.
вміння проявляти співчуття, сприяння, вдячність матері.
Спостереження за взаємовідносинами матерів і дітей виявили ряд тенденцій:
- недостатньо уваги приділяється фізичним контактам, які є безпосереднім каналом передачі позитивних і негативних емоцій, що йдуть від матері до дитини;
- діти практично не дякують матерів за надану допомогу (спостерігали при одяганні дитини перед відходом додому).
в 30% випадках експериментальної групи і 30% випадках контрольної групи спостерігається неповажне ставлення до матері, які проявляються в негативному поведінці, у висловленні грубих слів.
позитивним є той факт, що 35% дітей експериментальної групи і з гордістю ставляться до своєї матері. Про це можна судити з розповідей дошкільнят про своїх матерів.
Далі було проведено анкетування педагогів з метою вивчення особливостей організації роботи з дітьми з формування гуманного поваги до матері (Додаток 3). Результати відображені в таблиці 2.2.
Таблиця 2.2 - Уявлення педагогів про прояв гуманного ставлення до матері у дошкільнят
ВопросОтвети1. У чому, на вашу думку, проявляється гуманність до матерям.- прояв турботи, допомоги матері - 30% - вміння бути вдячним - 15% - шанобливе ставлення до матері - 55% - немає відповіді - 0% 2. Які жанри дитячої літератури використовуєте для формування гуманного ставлення до матерів у дошкольніков.- вірші - 35% - притчі - 5% - розповіді - 25% - казки - 35% 3. Які соціально-моральні якості є основою формування гуманного ставлення до матерям.- дбайливість, прояв емпатії - 65% - щирість, чесність - 25% - ввічливість - 5% - толерантність - 5% 4. Які труднощі у вас виникають при формуванні гуманного ставлення до матері.- відсутність готових методичних розробок - 75% - ні труднощів - 25% 5.Хто виконує основну роль у формуванні гуманного ставлення до матері (відповідь ранжируйте): дошкільний заклад, сім'я, родичі дитини , взаємодія сім'ї та дошкільного учрежденія.Среднее значення: родичі дитини - 5,7 дошкільний заклад - 4,1 сім'я - 3,3 взаємодія сім'ї та дошкільного закладу - 1,76.Назовіте ефективні методи виховання гуманного ставлення до матері (відповідь ранжируйте): етичні бесіди, читання художньої літератури, приклад, гра. Середнє значення Етичні бесіди 1,7 Читання художньої літератури 3,8 приклад 3,5 гра 2,2 дозвілля 4,1 7.Назовите ефективні форми виховання у дітей гуманного ставлення до матері (відповідь ранжируйте): заняття, гра, розвага, інше. Середнє значення заняття 1,7 гра 2,2 розважений 4,1 інше 5,7 8. З якого віку необхідно формувати гуманне ставлення до матері. З раннього віку - 70% З дошкільного - 30%
На підставі аналізу даних, представлених в таблиці можна простежити такі тенденції: прояв гуманного ставлення до матері полягає в умінні бути турботливим, допомагати і дякувати. Найчастіше для формуванні гуманного ставлення до матері педагоги використовують різні жанри художньої літератури, при цьому перевага віддається віршам. Однак у вихователів є труднощі, пов'язані з роботою в даному напрямку, які полягають у відсутності готових методичних розробок. На їхню думку, головну роль у вихованні гуманного ставлення до матері виконує і дитячий садок і сім'я при тісній взаємодії. Найбільш ефективним методом роботи в даному напрямку є етична бесіда, а найбільш оптимальною формою роботи - заняття. Більшість педагогів впевнені в тому, що виховання гуманного ставлення до матері необхідно починати з раннього віку.
Таким чином, результати аналізу документації показали недостатність організації роботи з виховання гуманного ставлення до матері. На підставі аналізу опитування та спостереження за дітьми було виявлено, що більшість дітей схильні проявляти середній рівень гуманного ставлення до матері. Анкетування педагогів виявило, що вони недостатньо використовують у своїй роботі потенціал дитячої літератури для формування гуманного ставлення до матері. Отримані дані надалі будуть покладені в основу дослідно-експериментальної роботи.
2.2 Шляхи формування гуманного ставлення до матері у дітей дошкільного віку
На діагностичному етапі було виявлено, що тільки у 20% піддослідних переважає високий рівень сформованості дбайливого ставлення до іграшок.
Робота з формування гуманного ставлення до матері велася в кількох напрямках:
- З дітьми.
- З педагогами.
- З батьками.
Проаналізувавши результати проведеного анкетування, була поставлена ??наступна задача педагогічної роботи: підібрати й апробувати цикл ігор, бесід і занять, спрямованих на підвищення рівня формування гуманного с...
