ьтаті застосування методу профвідбору.
Профотбор - це система заходів, що дозволяють виявити людей, які за своїми індивідуальними якостями найбільш придатні до навчання та ефективному виконанню професійної діяльності з певної спеціальності. У процесі профвідбору виділяють кілька етапів.
На першому етапі важливе значення належить розробки та складання псіхoграмм, т. е. опису психологічних характеристик, необхідних для виконання професійних обов'язків. У психограмму входять також вимоги, пропоновані професійною діяльністю до психічних процесів (сприйняття, пам'яті, уяві, мисленню), психічним станам (втоми, апатії, стресу, депресії), увазі як станом свідомості, емоційним і вольовим характеристикам. При підборі кадрів доцільно орієнтуватися не на окремі, парціальні характеристики психіки, а на риси особистості як цілісні утворення, як її системні властивості. Нерідко керівники вважають тільки свої особистісні особливості найбільшою відповідними змістом роботи і ситуації. Відповідно, підбір вони здійснюють з орієнтацією на свої методи роботи і особистісні властивості. Вже в цьому підході може бути закладена причина систематичних промахів, недоліків у підборі і розстановці кадрів. Як правило, результативніше здійснюють підбір кадрів особи, що володіють здатністю самокритично оцінювати свої методи роботи та особистісні якості. У цьому випадку найважливішим принципом вирішення кадрових питань стає принцип компенсації. Реалізуючи його, можна створити стрункий ансамбль управління з осіб, що володіють різними достоїнствами. В цілому такий ансамбль в більшій мірі відповідає вирішуваним професійним завданням, ніж один, нехай навіть універсально обдарований чоловік.
Важливо визначити один або кілька інтегральних показників, що характеризують здібності людини з виконання найбільш відповідальних сторін професійної діяльності. Наприклад, для машиніста тепловоза - здатність людини зберігати в умовах тривалого монотонного впливу високий рівень готовності, до екстрених дій, пильність, а для водія - психофізіологічні якості, найбільш сильно впливають на безпеку руху: уважність, швидкість орієнтування і передбачення.
Другий етап відбору включає вибір психодіагностичних методів дослідження, в тому числі тестів, найбільшою мірою характеризують ті психічні процеси і професійні дії, стосовно яких треба оцінювати професійну придатність. До психодіагностичних методик і тестів пред'являються такі вимоги:
) прогностична цінність методики - характеризує можливість методики, тесту виявляти різницю в психофізіологічних функціях у осіб з різним рівнем професійної підготовленості;
) надійність методики - характеризує стабільність результатів, одержуваних з її допомогою при повторних дослідженнях одного і того ж людини;
) диференційованість методики - означає, що кожна методика повинна оцінювати строго певну функцію психіки людини.
Існують самі різні тести, наприклад тести для виявлення інтересів, схильностей, яким надають перевагу форм діяльності, тести для встановлення належності людини до того чи іншого психологічного типу або типу нервової системи, темпераменту; тести для виявлення рівня розвитку певних здібностей пам'яті, мислення, уваги, сприйняття людини, для виявлення обдарованості. Прикладом тесту для вивчення здібностей може служити американський комплекс тестів Сатва - це батарея тестів для визначення загальних здібностей людини. Він складається з 12 тестів, що вимірюють 9 різних здібностей: загальний рівень інтелекту - вміння розуміти вказівки: здатність сприймати абстрактні принципи, вміння розмірковувати й оцінювати; володіння словом - здатність швидко розуміти значення слів і ефективно користуватися ними; володіння числом - вміння швидко і точно проводити арифметичні дії; просторова орієнтація - уявне сприйняття геометричних фігур у двомірному і тривимірному просторі, подання рухів об'єктів у просторі; сприйняття форми; сприйняття і виділення істотних деталей в мові і табличних матеріалах; моторна координація очей, рук, пальців - рухливість пальців, спритність рук. Цієї батареї тестів достатньо для встановлення можливостей використання тієї чи іншої людини в тій чи іншій професійній діяльності. Однак для точного визначення профпридатності людини до якої-небудь конкретної професії більш ефективно використання спеціалізованої батареї тестів, підібраних для виявлення рівня розвитку саме тих психологічних якостей і здібностей людини, які професійно необхідні для даної спеціальності.
Аналіз зарубіжної практики показує, що профвідбір, здійснюваний на сучасній науковій основі, дозволяє забезпечити надійність і безпеку роботи людей різних професій.
Наступний етап відбору передбачає психологічний прогноз успішності навчання та подальшої діяльності на основі зі...
