Реферат Самостійна робота як фактор мотивації навчальної діяльності студентів-психологів

овкою різних проблем. Описані рівні сформованості досить умовні і не відображає всього багатства індивідуальних стилів самостійної роботи студентів, проте їх виділення корисно для В«діагностикиВ» кожного конкретного випадку, і воно допомагає побачити найбільш загальні труднощі у розвиток і вдосконалення самостійної роботи. Слід особливо підкреслити, що перехід від нижчого до вищого рівня здійснюється тільки тоді, коли для цього є передумови з усіх структурнихкомпонентах діяльності - і в мотивах, і в цілях .. h1> Таким чином, студентам пропонувалася інструкція такого змісту: В«Шановний товариш! Пропонуємо Вам взяти участь у вивченні самостійної роботи та самоосвіти студентів нашого інституту. Таке дослідження може бути проведено тільки з Вашою допомогою і при Вашій активній участі. Результати дослідження багато в чому залежать від щирості і чіткості Ваших відповідей. Вивчення цих питань допоможе виробити практичні рекомендації, спрямовані на поліпшення навчального процесу, самостійної роботи та самоосвіти студентів нашого інституту В».

Отримані в ході дослідження результати були оброблені за допомогою пакету STATISTICA для Windows, було вироблено обчислення коефіцієнта кореляції. У зв'язку з тим, що всі досліджувані змінні розподілені по нормальному закону, то коефіцієнт кореляції ми визначали за формулою Пірсона (прямокутної матриці) в пакеті STATISTICA.

2.2 Аналіз результатів дослідження

На підставі проведеного кореляційного аналізу між даними виділених блоків з вивчення самостійної роботи можна відзначити наступне.

Кореляційний аналіз між мотивами, які схилили до вибору спеціальності В«психологіяВ» і годинами, відведеними на самостійну роботу, дозволив отримати результати, відображені у таблиці 2.1.

Таблиця 2.1.

Мотиви

Годинники, відведені на самостійну роботу

1-2 години

3-4 години

5-6 годин

Обставини життя

0,1082

-0,0807

-0,1014

р = 0,239

р = 0,381

р = 0,270

Поради батьків, родичів

-0,0238

-0,0185

-0,0147

р = 0,796

р = 0,841

р = 0,873

Сімейні традиції

0,027

-0,0828

-0,0454

р = 0,770

р = 0,368

р = 0,623

Поради вчителів, викладачів

-0,0012

0,0259

-0,0618

р = 0,159

р = 0,248

р = 0,559

Поради друзів

0,0407

-0,013

-0,0073

р = 0,659

р = 0,888

р = 0,937

Читання літератури

-0,2999

0,2603

0,1596

р = 0,001

р = 0,004

р = 0,082

Переконаність у своїх здібностях до даної спеціальності

-0,0453

0,0548

-0,0698

р = 0,623

р = 0,552

р = 0,449

Знайомство, зустрічі з людьми даної спеціальності

-0,0453

0,0548

-0,0698

р = 0,623

р = 0,552

р = 0,449

Якої-небудь випадок

0,2352

-0,2284

0,0017

р = 0,010

р = 0,012