товування, записи тез ТОЩО. [2: 46]
ВАЖЛИВО є робота учнів над висновка як по окремому уроці, так и По темі в цілому. Вивчаючи певні факти и події, учні узагальнюють ці факти и складають Короткі Висновки. Це актівізує пізнавальну діяльність учнів, спріяє формуваня в них самостійності й робота по складання порівняльніх таблицю и схем.
Для того, щоб Самостійна робота учнів булу ефективного нужно Дотримуватись ПЄВНЄВ умів:
1) чіткої, конкретної постановки Завдання перед учнямі;
2) характер Завдання и запитань для Самостійної роботи та їх складність на різніх етапах навчання винен змінюватісь;
3) Завдання для Самостійної роботи мают буті доступними и посильну;
4) винна буті діференціація Завдання для Самостійної роботи (можна поділіті учнів класу на певні групи за рівнем їх знань та умінь);
5) винна Дотримуватись сістематічність и послідовність! застосування Самостійної роботи учнів у процесі навчання;
6) ВАЖЛИВО Дотримуватись взаємозв'язку різніх Видів Самостійної роботи учнів на уроці та урізноманітнюваті їх;
7) винен існуваті Взаємозв'язок класної и домашньої Самостійної роботи. [2: 78]
Розділ ІІ. Практичне Дослідження розвітку самостійності підлітків в навчально-виховний процесі
2.1 Методичні рекомендації з визначенню уровня самостійності підлітків в навчально-виховний процесі
Во время проведення психологічного Дослідження з учнямі 8 - Б класу, Коростішевської НВК ЗОШ І-ІІІ ступенів, ліцею ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ, Було використан ряд методик з визначенню уровня самостійності підлітків в навчально-виховний процесі.
Методика № 1. Спостереження:
Во время Дослідження проводимо спостереження за навчально-виховного процесу учнів 8 - Б класу, а самє за проявити самостійності учнів. Крітеріямі спостереження виступали Такі Чинник навчально-виховного процеса:
- Виконання домашніх Завдання;
- Самостійна робота на уроках;
- підготовка до виховних ЗАХОДІВ;
- самостійного создания Завдання для уроків та виховних ЗАХОДІВ;
- вміння брати на себе відповідальність;
- вияви самостійності в неформальному спілкуванні;
- лідерські якості учнів;
- рівень пізнавального інтересу;
- рівень домагань.
Спостереження за типом Було прихованим, тоб учні не знали, что являються досліджуванімі.
Методика № 2. Тест В«моя самостійністьВ»
Дана методика спрямована на визначення уровня самостійності учнів у навчально-виховний процесі. p> Проведення методики. Учням Було запропоновано уважности Прочитати та дати ВІДПОВІДІ на 10 запитань, а самє:
Твердження:
1. Вібіраючі факультатив, гурток чи спортивну секцію, ві прийомів решение:
А) Повністю самостійно, слідуючі своєму потягу та інтересам;
Б) пріслухаючісь до думки своих батьків и близьким;
В) чисто випадкове.
2. При вірішенні складаний Завдання, Виконання домашнього Завдання ві звичайний; розраховуєте:
А) на свои сили и завзятість;
Б) На допомогу друзів, однокласніків, батьків;
В) на випадок, підказку во время уроку.
3. Під годину Розмови з однокласниками (одноліткамі) ві:
А) наполеглива відстоюєте свою точку зору;
Б) пріслухаєтеся до думки хлопців;
В) часто міняєте свои подивись.
4. При вінікненні складаний жіттєвіх СИТУАЦІЙ ві приймаєте решение:
А) розраховуючі Тільки на свой досвід и знання;
Б) всегда радячісь з батьк та друзями;
В) іноді радячісь з батьк та друзями.
5. Если вам доручили купити продукти, ві здатні сделать самостійній вибір, Що саме купити?
А) Звичайний, я так и роблю;
Б) співуче, зможу, альо краще все ж порадити з батьк;
У) ні, для мене це проблема.
6. При розмові з батьк:
А) я всегда відстоюю свою точку зору;
Б) вісловлюю свою точку зору, альо при цьом поважаю и позіцію батьків;
В) Ніяк НЕ можу зважітіся Висловіть свою точку зору.
7. Як ві розвіваєтеся як особистість?
А) Повністю пріслухаючісь до своих здібностей и бажань;
Б) пріслухаючісь и до себе, и до думки и рекомендацій батьків;
В) Повністю покладаючи на мнение батьків.
8. Піклуючісь про свое здоров'я, ві:
А) пріслухаєтеся до своих відчуттів и покладаєтеся на них;
Б) довіряєте мнение своих батьків;
В) довіряєте позбав вірішенню лікарів.
9. Аналізуючі різну інформацію (політічну або економічну), зазвічай ві:
А) покладаєтеся Тільки на свою точку зору;
Б) довіряєте Тільки відомим фахівцям в даній области;
В) не можете Прийняти ПЄВНЄВ точку зору.
10. Плануючі свое подалі життя, ві:
А) розраховуєте Тільки на собі и свои сили;
Б) розраховуєте на допомог батьк...
