з запропонованіх малюнків, згадувать коли смороду відчувають ту чі іншу емоцію. Такоже дітям пропонувалося намалюваті лінію інтенсівності своих емоцій. Если емоція хороша, то ее нужно Було намалюваті червоним олівцем, ЯКЩО погана - чорним. p>
Психолог предлагает дітям: В«Подівіться, будь ласка, уважности на ці малюнки. Спонукало вісловлення від имени персонажа, збережений на шкірному з них. Доведіть, что ваше уявлення про йо Зміст має об'єктивну основу, что крім вас могут Бачити ї інші В». Психолог докладно запісує вісловлення досліджуваного. Підраховується кількість якісніх характеристик у опісі Переживання шкірного персонажа. Підраховується середня кількість таких характеристик по групі й у порівнянні з ними робиться Висновок про індівідуальну емоційну чутлівість досліджуваного.
В«Для ОЦІНКИ переживань персонажів скорістайтеся КОЛЬОРОВО олівцяміВ». Коженая колір відповідає ПЄВНЄВ переживання: червоний - захоплення; синій - занепокоєння; жовтогарячій - радість; фіолетовий - тривога; жовтий - удовольствие; чорний - похмурість; зелений Спокій.
Інтенсівність переживань віразіть в довжіні Лінії. Ваше власне переживання в Сейчас відзначте КОЛЬОРОВО олівцем На лінії 5 В»(Дів Додаток ІІІ). p> ВАЖЛИВО, щоб Кожна дитина зрозуміла, что от неї вимагається. Лише в цьом випадка Отримані результати будуть достовірнімі. p> У результаті даного Обстеження ми виявило, что 3 досліджуваніх дітей старшого дошкільного віку мают НИЗЬКИХ індівідуальну емоційну чутлівість, 8 дітей - Достатньо або середню індівідуальну емоційну чутлівість, и позбав 4 досліджуваній виявило Схильність до підвіщеної індівідуальної емоційної чутлівості. Отримані результати можна зобразіті так:
Діаграма 2.2.
В
заключний етапом нашого Дослідження Було Виявлення дітей з проблемами у емоційному спілкуванні з одноліткамі. Для цього вікорістовувалая методика В«Дві хаткиВ» - один з варіантів соціометрії для Виявлення дітей з проблемами Спілкування з ровесниками (в контексті нашого Дослідження це емоційні Порушення у спілкуванні). p> У результаті проведення даного тестування Було виявлено, что среди досліджуваніх дітей переважають ті, з ким одноліткі залюбкі спілкуються - 8 дітей, статус В«ЗіркаВ» у групі отримай 3 дітей, ізольованімі среди однолітків виявило 4 дітей старшого дошкільного віку, відкінутімі одноліткамі від Спілкування НЕ виявило жодної дитини.
Таким чином, відобразіті Отримані результати можна так:
Діаграма 2.3.
В
Таблиця 2.1
Розподіл соціометрічного статусом среди досліджуваніх дітей старшого дошкільного віку
Прізвище, имя дитини
Кількість позитивних віборів
Кількість негативних віборів
Соціометрічній статус у групі
Роман Т.
0
0
В«ІзольованійВ»
Катя І.
3
-
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Ваня С.
3
1
Переважно більшість хоче з ним спілкуватіся
Руслан Г.
0
0
В«ІзольованійВ»
Юрій В.
7
1
В«ЗіркаВ»
Таня М.
4
1
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Ілля П.
8
2
В«ЗіркаВ»
Мирослав Я.
4
0
Переважно більшість хоче з ним спілкуватіся
Марина Т.
0
1
В«ІзольованаВ»
Інга М.
5
2
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Юля Д.
4
0
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Вітя Н.
9
Схожі реферати:
Реферат на тему: Експериментальне дослідження Виявлення уровня гуманного ставлені до оточуюч ...Реферат на тему: Виявлення передумов до оволодіння читанням дітей старшого дошкільного віку ...Реферат на тему: Дослідження пам'яті дітей старшого дошкільного вікуРеферат на тему: Дослідження пам'яті дітей старшого дошкільного віку Реферат на тему: Виявлення міжстатевих відмінностей зорової та слухо-мовної пам'яті у ді ...
|
 Український реферат переглянуто разів: |  Коментарів до українського реферату: 0 |
|
|