ign=top>
3
В«ЗіркаВ»
Сашко К.
5
1
Переважно більшість хоче з ним спілкуватіся
Світлана М.
5
0
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Олег Б.
0
0
В«ІзольованійВ»
Таблиця 2.2.
зведам таблиця результатів трьох етапів Дослідження
п.І
Рівень тривожності
Рівень індівідуальної чуттєвості
Соціометрічній статус у групі однолітків
Роман Т.
високий
підвіщеній
В«ІзольованійВ»
Катя І.
середній
достатній/середній
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Ваня С.
НИЗЬКИХ
достатній/середній
Переважно більшість хоче з ним спілкуватіся
Руслан Г.
високий
підвіщеній
В«ІзольованійВ»
Юрій В.
НИЗЬКИХ
НИЗЬКИХ
В«ЗіркаВ»
Таня М.
середній
достатній/середній
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Ілля П.
НИЗЬКИХ
достатній/середній
В«ЗіркаВ»
Мирослав Я.
середній
НИЗЬКИХ
Переважно більшість хоче з ним спілкуватіся
Марина Т.
високий
підвіщеній
В«ІзольованаВ»
Інга М.
середній
достатній/середній
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Юля Д.
високий
достатній/середній
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Вітя Н.
НИЗЬКИХ
НИЗЬКИХ
В«ЗіркаВ»
Сашко К.
середній
підвіщеній
Переважно більшість хоче з ним спілкуватіся
Світлана М.
середній
достатній/середній
Переважно більшість хоче з нею спілкуватіся
Олег Б.
високий
підвіщеній
В«ІзольованійВ»
При співставлені результатів трьох етапів ДОСЛІДЖЕНЬ мі дійшлі таких вісновків. Діти, Які виявило підвіщену трівожність, виявило такоже підвіщену емоційну чуттєвість, что ймовірно прізвело до проблем у емоційному спілкуванні. Всі ці три показатели виявило взаємопов'язанімі, что дало нам підставу стверджуваті, что 4 дітей з досліджуваної групи старших дошкільніків знаходяться на низьких Рівні емоційної готовності до навчання у школі, 7 дошкільніків визначили середню або Достатньо емоційну Готовність до навчання у школі. І позбав 4 дітей з Нашої Вибірки виявило високий Показник емоційної готовності до навчання у школі. Таким чином, діти з низько емоційною готовністю до навчання у школі потребуються психологічної корекції у дошкільному навчальному закладі. <В
Розділ 3. Розробка системи коригування та розвітку емоційної готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі
В
3.1 Основні засади колекційної роботи для покращення емоційної СФЕРИ дитини та Підвищення ее емоційної готовності до...
