истість Дитина, яка мене раздражаетРебенок, який мені понятенІдеальний дитина Агресивний -3 +3-3 +3 Дурний-3 +2-3-3 Ініціативний +3-3 +3 +3 Наглядова +3-2 +2 +3 Люблячий +3-3 +3 +3 Ябеда -3 +3-3-3 Жадібний -3 +3-3-3 Веселий +3-3 +2 +3 Хороший організатор +3-3 +3 +3 Чуйний +3-3 +3 +3 Хитрий +2 +3 +2 +2 Активний +3-3 +3 +3 Малорухливий -2 +3-2-2 Интересующийся +3-3 +2 +3 Нервовий -3 +3-3-3 Замкнуте -3 +3-3-3 Комунікабельний +3-3 +3 +3 Нездатний -3 +3-3-3 Дисциплінований +3-3 +3 +3 Примхливий -3 +3-3-3 Підлий -3 +3 -3-3Честний +3-3 +3 +3 Ерудований +3-3 +2 +3 відхідливість +3-3 +3 +3 Грубий -3 +3-3-3 Пасивний -3 +3-3-3 Слухняний +3-3 +3 +3 Працьовитий +3-3 +3 +3 щиросердно +3-3 +3 +3 Нахабний -3 +3-3-3 Свавільний -3 +3-3-3 Нерозвинений -3 +3-3-3 Акуратний +3-3 +3 +3 Беззахисний -2-3-2-2Расторможенний -3 +3-3-3 Відповідальний +3-3 +3 +3 Нетовариський -3 +3-3-3 Прагнучий до лідерства +3-3 +3 +3 Лінивий -3 +3-3-3 Байдужий -3 +3-3-3 Скромний +3-3 +3 +3 Неохайний -3 +3-3-3 Душевний +3-3 +3 +3 Жорстокий -3 +3-3-3 Зухвалий -3 +3-3-3 Незалежний +2 -3 +2 +2 Вміє слухати +3-3 +3 +3 Довірливий +2-3 +2 +2 Злий -3 +3-3-3 Уважний +3-3 +3 +3 Недоглянутий -3 +3-3-3 Допитливий +3- 3 +3 +3 відкидав -3 +3-3-3 Ні з ким не дружить -3 +3-3-3 Неуважний -3 +3-3-3 Виконавчий +3-3 +3 +3 Лідер +3-3 +3 +3 Невихований- 3 +3-3-3 Розумний +3-3 +3 +3 Навчаний +3-3 +3 +3 Чуйний +3-3 +3 +3
Уявіть дану таблицю вихователю і поясніть, що необхідно оцінити вираженість цих якостей не в того чи іншого дитини, а узагальнено. При заповненні таблиці ставиться знак В«+3В», якщо якість, вказане в лівому стовпчику, представлено у дитини в максимальному ступені, В«-3В» - якщо це якість зовсім не виражено - і проміжні бали - у разі меншою чи більшою мірою вираженості.
З точки зору професійної позиції вихователя можна відзначити, що такі якості особистості як:
Ініціативний
Наглядова
Люблячий
Веселий
Хороший організатор
Привітний
Ласкавий
Здатний
Чуйний
Активний
Интересующийся
Комунікабельний
Дисциплінований
Чесний
Ерудований
відхідливість
Слухняний
Працьовитий
щиросердно
Акуратний
Беззахисний
Відповідальний
Прагнучий до лідерства
Скромний
Душевний
Незалежний
Вміє слухати
Довірливий
Уважний
Допитливий
Виконавчий
Лідер
Розумний
Навчаний
Чуйний
в основному переважають в його оцінках дітей, які йому зрозумілі, в оцінці ідеального дитини і в оцінці дитини в якому вихователь бачить особистість.
Такі якості як:
Агресивний
Дурний
Ябеда
Жадібний
Упертий
Конфліктний
Хитрий
Малорухливий
Нервовий
Замкнуте
Нездатний
Примхливий
Підлий
Грубий
Пасивний
Нахабний
Свавільний
Нерозвинений
Нетовариський
розгальмованої
Лінивий
Байдужий
Неохайний
Жорстокий
Зухвалий
Злий
Недоглянутий
відкидав
Ні з ким не дружить
Неуважний
Невихований
навпаки переважають в оцінці дитини, який дратує вихователя.
Тема 4. Освітній процес у ДОП як середовище розвитку суб'єктності дитини-дошкільника
Частина 1. Спостереження за діяльністю дітей на прикладі трудової діяльності. p align="justify"> Поспостерігайте за трудовою діяльністю дітей даної вікової групи і визначте рівень розвитку суб'єктних властивостей у дошкільнят: 1 - відсутність властивості; 2 - низький рівень розв...
