Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Комунікація як професійно важлива якість менеджера

Реферат Комунікація як професійно важлива якість менеджера





2. ОС - організаторські схильності

3. НС - спрямованість на себе

4. АЛЕ - спрямованість на спілкування

5. НД - спрямованість на справу

Отримані середні значення за показниками наведені в таблиці 4.1.

Таблиця 4.1.

Таблиця середніх значень

Показники

Студенти I курсу

Студенти V курсу

1

КС

0,68

вище СР

0,77

високий

2

ОС

0,70

середній

0,82

високий

3

НС

33,52

високий

31,50

високий

4

АЛЕ

32,16

середній

33,15

середній

5

НД

24,32

низький

27,65

низький



Як видно з таблиці, студенти V курсу демонструють більш високі значення показників по порівняно зі студентами I курсу по всіх позиціях, окрім показника НС, який у студентів V курсу виявився нижче, ніж у першокурсників. Це можна пояснити зрослої упевненістю дипломників в собі, вони більше орієнтовані не на себе особисто, а на зовнішнє оточення. Гендерних відмінностей не виявлено.

Цікаво відзначити, що спрямованість на спілкування в обох групах демонструє середній рівень, а спрямованість на справу - низький. Ці факти свідчать, що якості ПЗ та НД недостатньо сформовані у студентів як на початковому етапі навчання, так і на етапі захисту диплома. Поряд з цим комунікативні здібності студентів досить високі. p> Таблиця 4.2 дає уявлення про зростання значень показників у експериментальній групі порівняно з контрольною.

Таблиця 4.2.

Таблиця зростання значень

Якість

Зміни

КС

+ 0.09

ОС

+ 0.12

НС

- 2,02

АЛЕ

+ 0.9

НД

+ 3.33


Таким чином, в ході дослідження вихідна гіпотеза щодо того, що професійно орієнтоване навчання впливає на розвиток особистісних властивостей, психологічних якостей, необхідних майбутньому менеджеру для побудови ефективного процесу комунікації в організації знайшла підтвердження. У процесі професійно орієнтованого навчання у студентів V курсу в порівнянні із студентами 1 курсу підвищуються значення якостей, які є професійно важливими.

Висновки

У ході нашого дослідження ми отримали підтвердження нашої гіпотези. У результаті порівняння між собою груп випробовуваних з'ясовано, що професійно орієнтоване навчання впливає на розвиток професійно важливих якостей у студентів - майбутніх менеджерів.

У процесі навчання відбувається розвиток важливих і необхідних суб'єкту управління показників, таких, як комунікативні здібності та організаторські нахили. Ми наочно побачили розвиток цих якостей в таблиці зростання значень. Виявлено також, що дипломники більше орієнтовані не на себе особисто, а на зовнішнє оточення. Гендерних відмінностей у групах виявлено не було. h1 align=center> Висновок

Підводячи підсумок нашого дослідження, можна відзначити наступне. p> Аналіз літератури показав, що поняття В«спілкуванняВ» і В«комунікаціяВ» мають як спільні, так і відмінні ознаки. Спільними є їх співвіднесеність з процесами обміну і передачі інформації та зв'язку з мовою як засобом передачі інформації. Відмінні ознаки обумовлені розходженням в обсязі змісту цих понять (вузькому і широкому). Будемо вважати, що за спілкуванням в основному закріплюються характеристики міжособистісної взаємодії, а за комунікацією закріплюється додаткове значення - інформаційний обмін у суспільстві. p> Під комунікацією пропонується розуміти обмін значеннями (інформаці...


Назад | сторінка 8 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Діагностичне дослідження професійно важливих якостей студентів на прикладі ...
  • Реферат на тему: Форми психолого-педагогічного супроводу студентів першого курсу на етапі ад ...
  • Реферат на тему: Психологічний аналіз професійно важливих якостей співробітників ОВС (когніт ...
  • Реферат на тему: Комплексне дослідження професійно важливих якостей і властивостей особистос ...
  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз ціннісних орієнтацій студентів першого курсу заочної фор ...