реагує.
5. проявляє Чи турботу щодо до однолітків, молодшим дітям, тваринам і як (постійно, час від часу, епізодично); що спонукає його піклуватися про інших; в яких дії виражається турбота.
6. як реагує на успіх і невдачі інших (байдужий, реагує адекватно, реагує неадекватно, заздрить успіху іншого, радіє його невдачі).
7. при обробці результатів серій особливу увагу звертають не тільки на правильність відповіді дитини, але і на мотивування. Дані спостереження і експерименту зіставляють. Роблять висновок про сформованість соціальних емоцій і їх впливу на поведінка дітей, зокрема, на прояв агресивної поведінки. br/>
Додаток 2
Конспекти корекційно - розвиваючих занять
Заняття № 1
Вправа № 1
В«ЗдоровалкіВ»
В«ЗдоровалкіВ».
Мета: знайомство, входження дітей у нову ситуацію, колектив, створення робочого настрою.
Хід вправи: діти стають в коло. Кожна дитина по колу вітається зі всією групою і представляється. Перший представляється психолог. Коли всі діти представляться, сходяться до центру і обіймаються разом. p> Вправа № 2
В«Курка, курчата і яструб В»
Мета: пробудження активності кожної дитини, мобілізація всіх систем організму і психіки дитини.
Хід гри: один з дітей зображує курку, інший яструба, решта дітей - курчат. В«КурчатаВ» у супроводі В«куркиВ» бігають по кімнаті і В«клюють кормВ». На умовний сигнал вилітає В«яструбВ» і намагається зловити курчат, які під захистом В«куркиВ» від нього вивертатися і тікають в В«сарайВ» (окреслений місце в кутку кімнати). Спійманий виводиться яструбом до себе в інший кут кімнати, і він вибуває з гри. p> Тривалість -3-4 Хв. p> Вправа № 3
В«Загальний коло В»
Мета: встановити контакт членів групи, зосередити увагу дітей один на одного. p> Хід гри: психолог (зібравши дітей навколо себе). Щоб я могла вас бачити і, щоб ви могли бачити мене і один одного, сядьте на килим, будь ласка, утворюючи коло. А тепер привітаємося очима. Я перша привітаюсь з кожним з вас, дивлячись йому в очі. Злегка кивнувши головою, доторкнуся до плеча свого сусіда. Точно також кожен з вас поглядом і посмішкою вітатиме своїх товаришів. p> Бажано, щоб діти уникали словесних вітань. Однак, якщо хто - то захоче щось сказати іншому, психолог не перешкоджає. p> Тривалість - 3-5 хв. p> Вправа № 4
Рефлексія.
Мета: піддати дітей до скоєння добрих вчинків, доведення до усвідомлення почуттів від привітному вітання іншої людини. p> Хід вправи: Детям послідовно задаються питання:
1. Яка книжка ви сподобалася більше, чорна або зелена?
2. У яку з них хотілося б більше записувати? Чому? p> Психолог робить пропозицію - запам'ятовувати гарні вчинки, які зробить дитина, а на наступному занятті той, хто найбільше привнесе у зміст зеленої книги Добра, той отримає право бути В«Феєю (чарівником) снуВ», які з'являються в Наприкінці заняття. p> 3. Вам сподобалося вітатися один з одним у колі? Чому? p> 4. А в іншій ситуації можна вітатися так само як ми сьогодні?
5. Хотілося б вам це спробувати самим будинку або в садку?
Тривалість - 5-7 хв. p> Вправа № 5
В«На море В»
Мета: зняття психофізіологічного напруги.
Хід вправи: Діти лежали на килимок. Закривають очі. І психолог читає:
В«Уявіть - Ви на морі. Ви виходите з прохолодною, солоної води, втомлені, змучені після довгого купання. Вам хочеться швидше прилягти на гарячий пісок. І ось ви, нарешті, дійшли до піску і впали на нього. Тепло піску зігріває все ваше тіло. Вам добре. Сонце пече прямо в обличчя, і ви лежите повністю розслаблені, дихайте рівно і спокійно. Нічого вас не турбує В». Через 10-15 сек. Психолог каже: В«А тепер повільно відкрийте очі і подивіться один на одногоВ».
Всі цей час грає музика зі звуками моря. p> Тривалість - 3 хв. p> Вправа № 6
В«Фея (Чарівник) сну В»
Мета: Плавне завершення заняття. p> Хід гри: Діти сидять на стільцях, що стоять по колу на досить великій відстані один від одного. Звучить В«КолисковаВ». До дітей підходить дівчинка з тоненькою паличкою в руці - це фея (хлопчик - чарівник). Фея торкається плеча одного з дітей паличкою, той засинає (нахиляє голову і заплющує очі), фея обходить всіх дітей, торкаючись їх чарівною паличкою, ... фея дивиться на них: всі сплять, вона посміхається і йде. Потім психолог говорить: В«Доброго ранку!В» І все прокидаються. p> Тривалість - 1-2хв. p> Заняття № 2. p> Вправа 1
В«ЗдоровалкіВ»
Вправа 2
В«ВеретеноВ»
Мета: Пробудження активності кожної дитини, вони вчаться підкоряться певним правилам, що організовує, дисциплінує і згуртовує граючих.
Хід гри: Гравці діляться на дві групи і стають один за одним. За командою В«Починаємо!В» Діти, які стоять першими повинні швидко, як веретено, обернутися навколо себе. Потім сусіди беруть їх за талію і обертаються вж...
