актор соціалізації підростаючих поколінь не можна ігнорувати, але не слід і абсолютизувати його вплив. Так, при порівняльному вивченні виховання у численних, не схожих один на одного культурах, виявилося, що у всіх них прагнули виховувати одні й ті ж риси у дітей кожної статі. У хлопчиків основна увага приділялася розвитку самостійності та прагнення до успіху, у дівчаток - почуття обов'язку, дбайливості і покірності. Але існують суспільства, в яких шаблони виховання інші, і в них чоловіки і жінки ведуть себе інакше.
Поруч досліджень доведено, що всі народи прагнуть виховувати своїх дітей працьовитими, сміливими, чесними. Відмінності полягають у тому, яким чином здійснюється соціалізація і виховання дітей. Етнічні особливості, пов'язані зі способами соціалізації, А.В. Мудрик поділяє на вітальні (біофізичні) і ментальні (духовні).
Під вітальними особливостями етносу розуміються способи фізичного розвитку дітей (Вигодовування дитини, характер харчування, спортивні заняття, охорона здоров'я дітей та ін.)
На соціалізацію підростаючого покоління великий вплив надає і духовний склад етносу, який поруч вчених позначається як менталітет і який формується в специфічних соціокультурних умовах життя того чи іншого народу.
Саме вітальні і особливо ментальні прояви етносу ускладнюють входження людей у ​​нову етнічну групу. Спеціальними дослідженнями встановлено, що входження в нову етнічну групу, в нову культуру супроводжується неприємними відчуттями дискомфорту, знехтуваним, втрати статусу, друзів, зниженням впевненості в собі, депресією, тривогою, дратівливістю, психосоматичними розладами. Однак, поряд з негативними мають місце і позитивні слідства переходу в нову етнічну групу. Це має місце тоді, коли в новій етнічної групи складаються благополучні умови для саморозвитку і особистісного зростання. На зміну дискомфорту може прийти адаптація, прийняття нових цінностей, нових соціальних установок, нових моделей поведінки, які в сукупності можуть забезпечити умови для особистісного зростання.
Час адаптації та ступінь вираженості "культурного шоку" залежать від багатьох показників, у тому числі від індивідуальних відмінностей (особистісних і демографічних); від готовності до змін і знання мови, культури, умов життя; індивідуального досвіду перебування в инокультурной середовищі; ступеня подібності та відмінності між культурами та ін
Безпосередній контакт між двома або більше етнічними або культурними групами називається аккультурацией, тобто зміною соціальних установок (аттитюдов), ціннісних орієнтації, рольової поведінки тих людей, чия група піддається колективної акультурації.
Пристосування до нового соціального середовища особливо болісно проходить для груп біженців із зон військових конфліктів. Школа, яка прийняла біженців, переселенців, представників різних етнічних груп, повинна бути готова до зустрічі з невротичними і психосоматичними розладами, що відхиляється і нав...
