дитини з учителем націлене на послідовне введення дитини в соціальний світ, передбачає формування основ поведінки, взаємини з однолітками, з незнайомими людьми.
Показником готовності дитини до шкільного навчання є "внутрішня позиція, школяра" - яка являє собою сплав пізнавальної потреби дитини і потреби зайняти більш дорослу соціальну позицію. Нове становище дитини в суспільстві - позиція учня - характеризується появою обов'язковою, суспільно значимою, суспільно контрольованої діяльності - навчальної. Учень повинен підкорятися системі її правил і нести відповідальність за їх порушення. Таким чином, нова соціальна ситуація вводить дитину в строго нормований світ відносин і вимагає від нього довільності, відповідальності, дисциплінованості. Молодший школяр отримує і нові права: право на шанобливе ставлення дорослих до своїх навчальних занять, на робоче місце, на навчальні приналежності. p align="justify"> Старанність, дисциплінованість дитини, успішність або не успішності навчання позначаються на всій системі його відносин з дорослими і з однолітками. І навпаки, взаємини з дорослими, однолітками, родичами позначаються на старанності, дисциплінованості дитини, на навчання. p align="justify"> Стверджувати, що соціалізація дитини починається в школі зовсім не вірно, соціалізація дитини починається в сім'ї, в дитячому садку, а школа продовжує роботу в цьому плані.
Найбільш важко вирішувані проблеми соціалізації молодших школярів: нетерпимість до інших дітей, якщо дитина чимось відрізняється від більшості; не дотримання елементарних правил безпеки (у школі, під час ожеледиці, пдд); правил етикету, не вміння вирішувати конфлікти.
Основи соціалізації закладаються в сім'ї, закріплюються в довільній діяльності, у тому, що дитина спостерігає навколо себе: вчинки дорослих, їх поведінку, розмови, дії побутового плану багато з яких з боку дорослого, батьків повинні бути продумані і недовільні, іноді спеціально змодельовані.
Якщо дорослий буде тільки в словесній (наказовий) формі вимагати від дитини прибирання кімнати, миття посуду, виконання якихось правил, результат буде досить низький. Абсолютно іншим буде результат, якщо дані дії в сім'ї будуть виконуватись спільно, в результаті чого дитина спостерігає дії дорослих, які відкладаються у свідомості і надалі є наслідувальними. p align="justify"> Агресивність дитини щодо інших дітей, яка досить часто спостерігається в школі і проявляється у бійках, образах, є невмінням вирішити конфлікт мирним шляхом, крім того постійно повторювана агресивність щодо дитини в сім'ї, переходить на інших дітей , при найменших конфліктах такі діти починають застосовувати силу, частіше за все щодо слабших. У сім'ї дитина не повинна перебувати в центрі конфліктів, якщо ж є свідком конфлікту, повинен бачити мирні способи вирішення конфлікту, але не образливі і силові. p align="justify"> Велика робота з д...
