і ураження - травма, забій, асфіксія, стрімкі пологи;
різні захворювання головного мозку у дитини;
порушення білкового обміну;
радіація;
несприятлива екологічна обстановка.
Слід виділити фактор спадковості. Приблизно 75% становлять генетичні форми розумової відсталості. Фактор спадковості проявляється в несумісності крові матері і дитини, в хромосомних захворюваннях. p align="justify"> Існує три ступені олігофренії: дебільність, імбецильність, ідіотія.
Більшість серед розумово - відсталих становлять особи, які мають медичний діагноз - олігофренія в легкого ступеня дебільності. У них ураження нервових клітин головного мозку відбулося в період внутрішньоутробного розвитку, в період пологів або в перші три роки життя. p align="justify"> Дебільність - легка ступінь розумової відсталості. Такі діти навчаються за спеціальними освітніми програмами, в силу зниженого інтелекту та особливостей емоційно - вольової сфери. Це фізіологічно обумовлено недорозвиненням аналітико - синтетичної функції вищої нервової діяльності, порушеннями фонематичного слуху та фонетико - фонематичного аналізу. Соматичні порушення, загальна ослабленість (особливо на ранніх роках навчання), порушення моторики, властиві більшості дітей - дебілів, а також особливостей емоційно - вольової сфери, системи спонукальних мотивів, характеру і поведінки в значній мірі обмежують коло їх наступної професійно - трудової адаптації, соціальної адаптації та реабілітації [6, с.30].
При нескладної формі розумової відсталості дитина характеризується врівноваженістю основних нервових процесів. Відхилення у пізнавальній діяльності не супроводжуються у нього грубими порушеннями аналізаторів. Емоційно - вольова сфера щодо збережена. При олігофренії, що характеризується нестійкістю емоційно - вольової сфери за типом збудливості або загальмованості, притаманні дитині порушення виразно проявляються у змінах поведінки і зниженні працездатності. p align="justify"> На думку М.С. Певзнер походження порушеного поведінки у різних дітей з розумовою відсталістю різному. При одній з форм олігофренії порушення поведінки визначаються недорозвиненням пізнавальної діяльності, при ній зміни поведінки виникають тільки в тій ситуації, яка олигофрену незрозуміла повністю. При іншій формі олігофренії порушення поведінки тісно пов'язані з наявним грубим недорозвиненням всієї особистості. Вона так само вважає, що у розумово відсталих дітей через уповільненого розвитку психіки при формуванні поведінки посилюється роль потягів. p align="justify"> У підлітків з порушеннями інтелекту є істотні відхилення в особистісних проявах. У них відзначається слабкість розвитку вольових процесів. Зовні це виражається в хаотичному поведінці, переважанні дій мимовільного характеру. Нерідко спостерігається стійке прояв негативізму. Вони легко підкоряю...
