ивно-особистісного спілкування;
високий рівень комунікативної компетентності;
усвідомлення функцій мови (наприклад, проект В«Моя сім'яВ», групові проекти В«Пізнай себеВ»).
фізичний розвиток:
розвиток усвідомленого ставлення до свого здоров'я;
формування потреби у здоровому способі життя;
вдосконалення процесу розвитку рухових здібностей і якостей (наприклад, рольової-ігрові проекти В«Азбука здоров'яВ», В«Секрети Іллі МуромцяВ»).
пізнавальний розвиток:
систематизація знань, яка стимулює розвиток пізнавальних і творчих здібностей;
розвиток здібностей до практичного і розумовому експериментування та символічного моделювання, мовному плануванню, логічним операціям (наприклад, клуб любителів книги В«Чарівна країнаВ», групові проекти В«Уральські самоцвітиВ», В«Підводний світВ», В«Весела астрономія В», міжгруповий проектВ« Пори року В»,В« Богатирі землі російської В»).
естетичний розвиток:
поглиблене прилучення до мистецтва, різноманіттю художніх образів;
оволодіння різними видами художньої діяльності;
розвиток здібностей до естетичної оцінці.
План роботи вихователя з підготовки проекту може бути такою:
. На основі вивчених проблем дітей поставити мету проекту.
. Розробка плану досягнення мети (обговорюється план з батьками).
. Залучення фахівців до здійснення відповідних розділів проекту.
. Складання плану-схеми проекту.
. Збір, накопичення матеріалу.
. Включення до плану проекту занять, ігор та ін видів дитячої діяльності.
. Домашні завдання для самостійного виконання.
. Презентація проекту, відкрите заняття.
Тематика проектів в дошкільному вихованні у Додатку 2.
Основні етапи методу проектів включають:
. Цілепокладання: педагог допомагає дитині вибрати найбільш актуальну і посильну для нього завдання на певний відрізок часу. p align="justify">. Розробка проекту - план діяльності по досягненню мети:
до кого звернеться за допомогою (дорослому, педагогові);
в яких джерелах можна знайти інформацію;
які предмети використовувати (приналежності, обладнання);
з якими предметами навчитися працювати ...
