ві до простих бідним селянським дітям, безкорисливому бажанні дати їм освіту і допомогти встати на ноги. Мабуть саме це, може бути на підсвідомому рівні, і приваблювало Януша Корчака найбільше до педагогічним роботам Л.М. Толстого. Адже і сам Корчак, не дивлячись на свою відкриту прихильність до реформаторських ідей, ніколи не ставив ніяких ідеологічних цілей вище самої дитини. Він довів це і своїм життям і своєю смертю. Маючи можливість покинути гетто та окуповану Польщу, він міг виправдати такий вчинок перед суспільством тим, що продовжив би свою педагогічну роботу після війни, виховав би ще одне покоління повноцінних громадян. Міг виправдати перед суспільством, але не перед самим собою. І Корчак вибирає газову камеру разом зі своїми дітьми. p align="justify"> Отже, дослідивши історичні передумови педагогічних ідей Януша Корчака, ми прийшли до висновку, що вони базувалися на принципах гуманістичної педагогіки. Так само, життєвий шлях цього педагога-мислителя, доводить, що вище всіх ідеологічних цілей він ставив самої дитини і ідею важливості любові до дитини у вихованні. br/>
2. Огляд і аналіз основних педагогічних творів Януша Корчака в контексті його розуміння любові до дитини
2.1 Огляд і аналіз основних педагогічних творів Януша Корчака
З усього літературної спадщини легендарного польського педагога і письменника Януша Корчака важко виділити окремі педагогічні роботи. В принципі всі його твори: і публіцистика, і казки, і щоденник, так чи інакше, стосуються питань виховання і несуть педагогічну тематику. У даній роботі ми розглянемо чотири роботи цього автора конкретно присвячені педагогічним питань і найбільш відомі: В«Коли я знову стану маленькимВ», В«Правила життяВ», В«Право дитини на повагуВ» і В«Як любити дитинуВ». Останньому твору ми присвятимо окрему частину і проведемо більш глибокий його аналіз. p align="justify"> "Коли я знову стану маленьким". p align="justify"> У будь-якого хто прочитає цю книгу, в першу чергу виникає почуття чудового подиву до особливого педагогічному таланту Януша Корчака. Подиву його непідробним якістю: вражаючої здатності перевтілення в дитини. Наскільки він розуміє і відчуває дитячу душу, наскільки свіжі в його пам'яті дитячі думки, переживання, давно забуті всіма дорослими. Розумієш, що саме такі невзрослеющіе люди і є істинними педагогами - педагогами від Бога. p align="justify"> Починає Корчак книгу зі сміливого виклику, кинутого дорослим, які, часто дратуючись з приводу дитячих пустощів, чомучок, іграшок, кажуть, що їм важко опускатися до рівня дітей! Так от, це неправда! Не треба опускатися, треба підніматися, вставати навшпиньки, що б дотягнутися до їх почуттів, щоб не образити дитину, не затьмарити його життя ... Дотягнутися до їх почуттів, а Корчак не сумнівається, що почуття вище і важливіше для людини, ніж знання. В«Я розумію, чому дитина може бути зрілим музикант...
