карання, заподіяння дітям тяжких моральних страждань).
Дитина практично повністю залежить від соціального оточення в перші десятиліття свого життя, в результаті чого набуває сукупність звичок, ролей, смаків, уподобань, понять, уявлень і упереджень, бажань і уявних потреб, кожна з яких відображає особливості сімейної соціального середовища, а не дійсно внутрішні тенденції та установки.
Дитина в своєму розвитку проходить через певні стадії, але і його батьки, сім'я минуть один закономірний етап за іншим, причому у кожного етапу свої специфічні завдання, особливості і труднощі. У цих умовах динаміка росту і взаємин багато в чому детермінуються такими факторами, як сімейні цінності і стилі виховання [2, c.479]. p align="justify"> Під стилем сімейного виховання розуміється сукупність батьківських стереотипів, що впливають на дитину.
А. Болдуін виділив два стилі сімейного виховання - демократичний і контролюючий. Під стилем виховання розуміється не певна стратегія виховання, як поєднання різних варіантів поведінки батька, які в різних ситуаціях і в різний час будуть виявлятися більшою чи меншою мірою. Такий підхід дозволяє побудувати своєрідний профіль батьківської поведінки, який відображає найбільш характерний стиль виховання як в індивідуальному випадку для конкретного батька, так і для групи батьків дітей певного віку. p align="justify"> Демократичний стиль характеризується наступними параметрами: високий ступінь спілкування між батьками та дітьми, включеність дітей в обговорення сімейних проблем, успішність дитини при готовності батьків завжди прийти на допомогу, прагнення до зниження суб'єктивності в баченні дитини.
Контролюючий стиль передбачає істотні обмеження у поведінці дитини при відсутності розбіжностей між батьками і дітьми з приводу дисциплінарних заходів, чітке розуміння дитиною сенсу обмежень. Вимоги батьків можуть бути досить жорсткими, але вони пред'являються дитині постійно і послідовно і визнаються дитиною як справедливі та обгрунтовані [2, c.481]. p align="justify"> У циклі досліджень Д. Баумрінд вичленяється сукупність дитячих рис, пов'язаних з факторами батьківського контролю та емоційної підтримки.
На основі своїх спостережень Д. Баумрінд виділяються три типи дітей, характер яких відповідав певним методам виховної діяльності їхніх батьків.
Авторитетні батьки - ініціативні, товариські, добрі діти. Авторитетні ті батьки, які люблять і розуміють дітей, вважаючи за краще не карати, а пояснювати, що добре, що погано, не побоюючись зайвий раз похвалити. Вони вимагають від дітей осмисленого поведінки і намагаються допомогти їм, чуйно ставлячись до їхніх запитів. Разом з тим такі батьки зазвичай виявляють твердість, стикаючись з дитячими капризами, а тим більше з невмотивованими спалахами гніву. p align="justify"> Авторитарні батьки - дратівливі, схильні до конф...
