ьтативність конкурентної діяльності буде тим вище, чим глибше ви усвідомлюєте її особисту і соціальну значимість. Під особистою конкурентоспроможністю розуміється здатність в умовах зростаючої конкуренції на ринку праці вміти забезпечити себе до моменту завершення навчання у вузі гарантованої роботою по одержуваної спеціальності в престижній організації з перспективою успішного просування вгору по службових сходах. Суб'єктами забезпечення особистої конкурентоспроможності можуть виступати: вищий навчальний заклад в особі загальновузівської служб сприяння і випускаючої кафедри, підприємства-роботодавці, батьки студента і, звичайно, сам студент. Це завдання вимагає ваших серйозних і постійних зусиль протягом усього періоду навчання у вузі. p align="justify"> Такі зусилля повинні спиратися на дві групи чинників організаційної поведінки в період навчання у вузі:
фактори стратегічного поведінки;
фактори тактичної поведінки.
Насамперед на формування конкурентоспроможності впливають стратегаческіе фактори. До них належать такі:
) фундаментальна підготовка за напрямом навчання;
) формування життєвого успіху;
) формування навичок організаторської діяльності;
) розвиток підприємницьких здібностей;
) освоєння майбутньої професійної діяльності з першого дня навчання у ВНЗ;
) постійне формування довготривалих ділових зв'язків;
) використання сучасних технологій формування плану життя і ділової кар'єри;
) підтримання високого рівня працездатності;
) забезпечення сімейного благополуччя;
) створення позитивної репутації;
) контроль факторів, що впливають на життєвий везіння і удачу;
) постійний самоконтроль результатів і процесів особистої життєдіяльності.
Тактичні якості безпосередньо впливають на ваше становлення і самореалізацію. Вони включають:
) освоєння технологій навчання в сучасному вузі;
) особисту організованість - розробку і застосування техніки особистої роботи;
) складання планів особистої діяльності на рік, місяць, тиждень, день;
) розширення особистого кругозору, вміння бути цікавим;
) підвищення власної привабливості - культуру спілкування, етикет і поведінку.
Звичайно, всі ці активні складові моделі взаємозалежні один з одним.
1.3 Складові конкурентоспроможності в педагогічному середовищі
Доданки конкурентоспроможності педагога, педагогічного колективу: які вони в сучасному світі? Три відправних точки конкурентоспроможності:
