чої діяльності стають все більш залежними від людського (суб'єктивного) чинника, від сформованого в трудовому колективі соціально-психологічного клімату, який може не тільки стимулювати, а й стримати розвиток трудового потенціалу як окремого працівника, так і підприємства в цілому .
друге, інтенсифікація виробництва і прискорення процесу його технічного переозброєння динамічно змінюють умови трудової діяльності, що впливають на реалізацію трудових потенцій працівника.
По-третє, система управління виробництвом "запізнюється", а часом і просто не готова до вирішення питань, пов'язаних із збільшеною мобільністю кадрів, мінливістю соціальних інтересів людей.
Отже, не зростання технічного рівня визначає нині економічний потенціал підприємств і об'єднань, а людський фактор, що втілює здатність творити, винаходити, продукувати нові знання.
В даний час можна виділити три напрями активізації людського фактора.
По-перше, робляться спроби впровадження систем управління і заохочення за кінцеві результати роботи в дусі американської "раціональної" школи управління.
друге, вивчаються приклади впровадження японських систем управління на підприємствах.
По-третє, здійснюється розробка теорії організаційної або управлінської культури (особливо у Швейцарії та Бельгії, меншою мірою - у Франції і ФРН) як самостійної, "європейської" теорії управління колективом та окремим працівником, хоча деколи розробки, що проводяться під прапором цієї теорії, дуже тісно змикаються як з американською, так і з японською школою. В даний час в США, а також у Західній Європі питання про управління людськими ресурсами розглядається як обов'язкова функція керівників підприємств вищої ланки. p align="justify"> В умовах переходу до нового типу економічного зростання в провідних капіталістичних країнах якість робочої сили розглядається як ключовий фактор ефективності та економічної безпеки. Питання вдосконалення професійної підготовки та розвитку кадрів безпосередньо ув'язуються з новою технікою і технологією, з змінами у сфері зайнятості, з перебудовою господарського механізму. p align="justify"> Швидке оновлення техніки, накопичення інформації та нових знань припускають безперервне навчання і підвищення кваліфікації робітників, інженерних кадрів, службовців. Сьогодні період, протягом якого застаріває половина знань робітника, за західними оцінками, скоротився до 3-5 років. До першочергових проблем, викликаним швидкими технологічними змінами, відносять забезпечення масової комп'ютерної грамотності. Прогнози показують, що до 2000 р. частка працюючих, які не мають знань в області ЕОМ, скоротиться з 95 (1970 р.) до 36%. p align="justify"> Вимоги, викладені в оголошеннях про надання робочих місць, свідчать про те, що сьогоднішні фахівці з комп'ютерів повинні бути перш за все особистостям...
