просторі, паралельно виконуючи кілька видів діяльності або здійснювати кілька різних дій [13, C. 96]. p align="justify"> Важливою особливістю уваги є його переключення і концентрованість.
Переключення уваги розуміється як його переведення з одного об'єкта на інший, з одного виду діяльності на інший. Дана характеристика проявляється у швидкості, з якою він може перекладати свою увагу з одного об'єкта на інший. p align="justify"> З переключення уваги пов'язані два різноспрямовані процеси: включення і відволікання уваги. Перший характеризується тим, як людина переключає увагу на щось і повністю зосереджується на ньому, другий тим, як здійснюється процес відволікання уваги [8, C. 130]. ​​p align="justify"> Концентрованість уваги, то є сила зосередженості на якомусь цікавому предметі або занятті, у школяра може бути досить великою. Іноді незначний фактор або малопомітний для інших предмет викликає у дітей відволікання уваги [8, C. 124]. p align="justify"> З поняттям В«увагаВ» пов'язана спрямованість і вибірковість пізнавальних процесів. Їх настройка безпосередньо залежить від того, що в даний момент часу представляється найбільш важливим для організму, для реалізації інтересів особистості. Увагою визначається точність і деталізація сприйняття, міцність і вибірковість пам'яті спрямованість і продуктивність розумової пильності - словом якість і результати функціонування всієї пізнавальної активності. p align="justify"> Для рецептивних процесів увага є своєрідним підсилювачем, що дозволяє розрізняти деталі зображень. Для людської пам'яті увагу виступає як чинник, здатний утримувати потрібну інформацію в короткочасною і оперативної пам'яті, як обов'язкова умова перекладу запам'ятовується в сховища довготривалої пам'яті. Уважний людина краще і успішніше навчається, більше досягається в житті, ніж недостатньо уважний [4, C. 162]. p align="justify"> Найважливішу з особливостей уваги, яку так само необхідно знати і враховувати педагогу, є те, що молодші школярі не вміють швидко перемикати увагу з одного об'єкта на інший. Поступово, за правильної організації навчального процесу, удосконалюється і дана якість уваги молодших школярів: при необхідності учні вільно переходять від одних дій до інших [13, C. 164]. p align="justify"> Проблема пам'яті є однією з найбільш складних і актуальних в педагогіці і психології. Процес формування і розвитку пам'яті досліджувався в перебігу десятиліть і продовжує активно вивчатися в справжні час. Основною рисою пам'яті людини є її творчий характер. Одним з найбільш істотних факторів, що впливають на пам'ять, є мислення людини, її знання, ерудиція, кругозір. На думку Г.П. Блонського, В«пам'ять піднімається у зв'язку з розвитком все на більш і більш високу ступінь пізнання, тим самим все більш і більш наближається до мисленняВ» [3, С. 213]. p align="justify"> Сучасними дослідниками в галузі психології доведено взаємо...
