хідної ІНФОРМАЦІЇ;
г) Інтерактивна вправа - центральна частина заняття;
д) підбіття Підсумків, оцінювання результатів уроку.
Розглянемо КОЖЕН з ціх ЕЛЕМЕНТІВ ґрунтовніше, аналізуючі его методику відтворення в рамках уроків Світової літератури.
Мотивація.
Мета цього стану - сфокусуваті уваг учнів на проблемі й віклікаті Інтерес до обговорюваної тими. Мотивація є своєрідною псіхологічною паузу, яка Дає можлівість учням самперед усвідоміті, что смороду поза почнут вівчаті Інший (после попередня уроку) предмет, что перед ними Інший вчитель и зовсім Другие Завдання. Крім того, шкірно тему можна реально вважаті засвоєною, ЯКЩО вона (тема) стала основою для розвитку в ОСОБИСТОСТІ суб єкта Пізнання ВЛАСНА новоутворень. Отже, суб єкт навчання может буті максимально налаштованості на Ефективний процес Пізнання, мати в ньом особістісну, ВЛАСНА зацікавленість. Усвідомлюваті, что и навіщо ВІН поза робитиму.
Мотивація чітко пов язана з темою уроку, вона псіхологічно готовит учнів до ее сприймання, налаштовує їх на розв язання ПЄВНЄВ проблем.
цею елемент уроку має займатись НЕ больше 2 хвилин годині.
Оголошення, представлення тими та Очікування Навчальних результатів.
Мета цього етапу Полягає в тому, щоб Забезпечити розуміння учнямі змісту їхньої ДІЯЛЬНОСТІ, тоб того, чого смороду повінні досягті на уроці и чего від них чекає вчитель. Напередодні уроку пишу на дошці ті, чого я очікую від них на уроці. Але на окрем уроках до визначення очікуваніх результатів залучаю и учнів. Це такоже Дуже ВАЖЛИВО етап уроку, ТОМУ ЩО учні (Не усвідомівші чого від них очікують) могут спрійняті навчальний процес як ігрову форму, не пов'язану з Навчальних діяльністю. Формулювання очікуваніх результатів інтерактивного уроку має відповідаті таким Вимоги:
це мают буті очікувані результати ДІЯЛЬНОСТІ учнів, а не вчителя;
формулюваті треба таким чином: В«После цього уроку учні зможуть ...В»
Таким чином, формулювання результатів во время проектування уроку є обов'язковою и ВАЖЛИВО процедурою. Тому що правильно сформульовані, а потім досягненні результату - це 90% успіху. Однак, досягті результатів у інтерактівній МОДЕЛІ ми зможемо, Тільки Залуччя до ДІЯЛЬНОСТІ учнів. На такому уроці Дуже ВАЖЛИВО нагадаті учням, что напрікінці уроку ми будете перевіряті наскількі смороду досяглі таких результатів. Зразкове є та Ситуація, коли после уроку вчені не Тільки знає, розуміє, чого ВІН досяг, а й чого ВІН Хотів бі досягнутості на Наступний уроці. Цею елемент уроку має займатись теж 2 хв. p align="justify"> Надання необхідної ІНФОРМАЦІЇ
...
