дах організовувалися нічні групи. При робочих клубах, школах лікнепу, великих домоуправліннях стали організовуватися вечірні дитячі кімнати, щоб дати можливість жінкам брати участь у культурному і громадському житті. p align="justify"> Радянський уряд приділяло велику увагу питанням суспільного дошкільного виховання і поступово збільшувало асигнування.
У роботу по розширенню і зміцненню мережі дошкільних установ включалися місцеві партійні, профспілкові, комсомольські кооперативні організації та широкі маси трудящих. У липні 1929 р. до об'єднаному засіданні колегії Наркомосу РРФСР з представниками партійних, комсомольських, громадських організацій, з робітниками і робітницями московських фабрик і заводів було оголошено всесоюзний Дошкільний похід . Форми залучення в нього широких мас населення були найрізноманітнішими. На промислових підприємствах організовувалися бригади з працівниць і працівників для вишукування матеріальних засобів, ремонту приміщень, меблів та обладнання. У ряді губерній (Саратовської, Нижегородської, Московської та ін) створювалися кооперативні організації, активно займалися розширенням мережі дошкільних закладів у сільських районах. В результаті координації зусиль різних установ та великого ентузіазму всього населення п'ятирічний план Наркомосу РРФСР з розширення мережі дошкільних установ був значно перевиконаний.
Таким чином, становлення системи суспільного дошкільного виховання в 20-30-х роках ХХ століття, з одного боку, спиралося на дореволюційний досвід роботи дошкільних установ, з іншого боку, розвивалося під впливом нової ідеології, яка знайшла відображення в нормативних документах цього періоду.
У 20-30-ті роки ХХ століття основними нормативними документами стали:
В«Інструкція з ведення вогнища і дитячого садуВ» 1919;
Матеріали до роботи дошкільних установ в місті 1930;
Програми для дитячих садків: 1932, 1934, 1938 рр..
.2 Відображення нормативних документів у діяльності дитячого саду Є.І. Тіхеевой
Єлизавета Іванівна Тихеева (1866-1944) була талановитим педагогом і великим громадським діячем з дошкільного виховання. Вона брала активну участь у розробці теорії дошкільного виховання, творчо використовуючи класичне педагогічне спадщину (в першу чергу К. Д. Ушинського) і узагальнюючи досвід роботи свого та інших дитячих садів Росії. p align="justify"> Педагогічну діяльність Є. І. Тихеева початку в 80-х роках XIX ст. на Кавказі. Разом зі своєю сестрою Л. І. Тихеева-Чуліцкой вона навчала дітей у безкоштовній школі, відкритій їх батьком поблизу Тифліса. У 90-х роках сестри переїхали до Петербурга і працювали спочатку в недільній школі, а потім в організованій ними самими початковій школі. p align="just...
