ва (кінцевому результату). p align="justify"> Таким чином, можна виділити п'ять рольових положень, грунтуючись на силі інтересу керівника до кожного з двох факторів. p align="justify">) В«Страх перед бідністюВ» - недостатня увага до вищевказаних факторів. p align="justify">) В«Будинок відпочинкуВ» - посилена увага до персоналу в утрату результату.
) В«Авторитет і підпорядкуванняВ» - підвищений інтерес до результату.
) В«ОрганізаціяВ» - нездійсненність вибору пріоритету в управлінні.
) В«КомандаВ» - рівний інтерес до управлінських факторів. p align="justify"> Аналізуючи вищенаведені типології, стає ясно, що найбільш досконалий варіант здійснення управлінської діяльності залежить не тільки від психологічних якостей, а й від ступеня професіоналізму керівника. p align="justify"> На думку Дж. Мутона і Р. Блейка це повинно стати метою в удосконаленні управлінських ролей і прийти до неї можна виключно завдяки спеціальному навчанню. З цими намірами Дж. Мутон і Р. Блейк створили свою концепцію професійного навчання керівників знаходяться на всіх рівнях управлінської системи. p align="justify"> Типологія стилю К. Левіна. p align="justify"> Для кожного керівника характерний індивідуальний набір ролей. А якість виконання цих ролей, на думку К. Левіна, визначає управлінський стиль. К. Левін ввів в психологію таке поняття як В«стильВ». Він створив типологію стилів управління, грунтуючись на методах впливу особистості на групу людей. p align="justify"> Перший тип, по До Левіну - авторитарний. Він характеризується зосередженням можливості приймати рішення головних питань в одних руках, придушенням активності та підприємливості персоналу і жорсткими прийомами управління. Авторитарний керівник фіксує всі прояв влади, тому не схвалює розвитку відносин між підлеглими. Відсутність структури відносин призводить до того, що підлеглі не знають мети, яка відома керівнику. p align="justify"> Основними формами впливу на підлеглих в авторитарному стилі є наказ і доручення, а у зв'язку із зверненням до цих способів серед підлеглих не рідкісні стресові ситуації і конфлікти. p align="justify"> Другий тип - демократичний. Для нього характерне прийняття рішень за допомогою групової дискусії за участю керівника. К. Левін стверджував, що такий підхід сприяє появі ініціативи серед підлеглих. Керівник демократичного стилю повинен зберігати об'єктивність у здійсненні управлінської діяльності. p align="justify"> Третій тип, по До Левіну - потурає. Цьому стилю властива свобода рішень, як індивідуальних, так і групових. Вплив керівника, в потуранні стилі - мінімально. br/>
2. Керівник у сфері державної освіти
2.1 Система службово-професійного просування керівників в організаціях сфери шкільної освіти
Під системою службово-професійного просування розуміється сукупність засобів і методів посадового просу...
