|
|
Реферат Особливості суб'єктивної оцінки власної успішності як фактора когнітивного розвитку молодших школярів |
|
|
|
зі типів атрибуції невдач і рівнів самооцінки, інтелекту, пам'яті, уваги і показників дивергентного мислення експериментальної групи, отриманих за допомогою коефіцієнта рангової кореляції Спірмена (табл. 5). Таблиця 5 Кореляційний аналіз типів атрибуції невдач з рівнями самооцінки, інтелекту, пам'яті, уваги і дивергентного мислення
Тип атрі буціі успіхів
Самооцінка
Інтелект
Пам'ять
Увага
1
2
3
4
Через 45 хв
Кількість рядків
Кількість помилок
Індекс точності
І / С
- 0,53 **
- 0,06
- 0,17
- 0,31 *
- 0,09
0,01
0,01
- 0,19
0,18
- 0,35 *
І / Н
- 0,25
- 0,05
- 0,13
- 0,08
- 0,15
- 0,05
- 0,06
- 0,11
0,01
- 0,16
Е / С
0,22
0,25
0,34 *
0,42 **
0,11
0,15
0,21
- 0,06
- 0,34 *
0,39 *
Е / Н
0,49 **
- 0,12
- 0,01
- 0,01
0,12
- 0,05
- 0,22
0,31 *
0,19
0,01
Тип атрі буціі успіхів
Дивергентное мислення
Схожі реферати:
Реферат на тему: Вплив мотивації успіхів і боязні невдач на міжособистісне ставлення підлітк ...Реферат на тему: Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках читання чер ...Реферат на тему: Особливості розвитку різних форм мислення у молодших школярів Реферат на тему: Розвиток логічного мислення молодших школярів за допомогою інноваційних тех ...Реферат на тему: Особливості самооцінкі молодших школярів з різнім рівнем Навчальних Успіхів
|
 Український реферат переглянуто разів: |  Коментарів до українського реферату: 0 |
|
|
|
|
|