ації, що свідчить про процесуальності, стадіальності музикальності сприйняття.
Процеси сприйняття - це отримання з оточення інформації та її обробка. На вході - отримання інформації із зовнішнього середовища, далі обробка цієї інформації і приведення її у визначений «порядок» і, нарешті, на виході - систематизована інформація, що містить у собі уявлення людини про довкілля та ложащаяся в основу його дій, тобто інформація, яка виступає вихідним матеріалом для поведінки людини. Незважаючи на зовнішню однаковість процесу, сприйняття кожною людиною дійсності різному. Воно завжди носить суб'єктивний характер. Навіть якщо сприймаються абсолютно однакові явища, на виході кожна особистість має власну інформацію про них, яка може істотно розрізнятися у різних індивідів.
Сприйняття музики - один з головних елементів музичної психології. Будучи необхідним етапом пізнання, пов'язане з мисленням, увагою, пам'яттю, що має певну музичну забарвлення сприйняття музики формує естетичну свідомість особистості. Саме слухання музики відбувається при безпосередній естетичної установці суб'єкта. Безпосередність полягає в тому, що суб'єкт сам знаходить предмет свого сприйняття, відкриває його художню цінність і отримує задоволення від самого процесу слухання. Так як предмет слухання обирається суб'єктом вільно, можна розглядати сприйняття музики як специфічний вид духовно-естетичної діяльності, як активний творчий процес. Активність сприйняття долає стандартні уявлення, релігійні та ідеологічні забобони, що заважають відчути естетичну принадність музики і оцінити цілісність і витонченість форми твору.
До специфіки музичного сприйняття більш точно підходить поняття «естетичне споглядання», що виражається в цілеспрямованому сприйнятті музичного мистецтва як художньої цінності, що супроводжується духовно-емоційним переживанням. Багато дослідників називають цей процес художнім сприйняттям, які мають відкритий характер, що включає життєвий досвід суб'єкта, його ціннісні орієнтації і найголовніше - його естетичний смак.
Між музичним твором і слухачем завжди існує певний духовний простір, який долається при необхідній відповідної налаштованості суб'єкта. В системі виражальних засобів музичного твору завжди закладена (у всякому разі, повинна бути) головна ідея, що дозволяє суб'єкту зрозуміти його потаємний задум, а естетичний рівень розвитку допомагає проникнути в художній сенс почутого. У процесі слухання визначається кілька важливих моментів, без яких естетичного сприйняття може не бути, а саме: радість від очікування почути, задоволення від пізнавання знайомих мелодій, захват від спостереження розвитку сюжету, відчуття принади форми, відповідної культурному поданням суб'єкта. Так як художній образ повністю ніколи не збігається з очікуванням слухача, то впізнавання близьких по духу думок відбувається за допомогою «присвоєння» чужого музичного образу при внесенні до нього своїх емоційних переживань.
Сприйняття музики багато в чому визначається емоційною насиченістю твору, який є основним джерелом інформації, який змушує знайти спосіб її усвідомлення і перенесення її в художній план слухача.
Якщо насиченість музичного твору перевищує або ніяк не задовольняє очікування особистості, то її свідомість або відкидає пропонований образ і оцінює його як позбавлений смаку, вульгарний, абсурдний і пр., або зм...
