ign="justify"> Третє завдання - створення сучасної системи безперервної освіти, підготовки та перепідготовки професійних кадрів.
Четверта завдання - формування механізмів оцінки якості і затребуваності освітніх послуг за участю споживачів, участь у міжнародних порівняльних дослідженнях.
Підвищення конкурентоспроможності російської освіти стане критерієм його високої якості, а також забезпечить позиціонування Росії як одного з лідерів у галузі експорту освітніх послуг.
У міру реалізації комплексу заходів щодо вдосконалення системи освіти підвищиться ефективність витрачання бюджетних коштів у сфері освіти, поточні витрати на освіту зростуть.
Реалізація інноваційного варіанту розвитку економіки передбачає збільшення загальних витрат на освіту з 5,2 відсотка валового внутрішнього продукту (в 2011 - 2012 роках) до 7 відсотків у 2020 році, у тому числі збільшення видатків бюджетної системи - з 4,1 відсотка до 5,5 - 6 відсотків валового внутрішнього продукту.
ГЛАВА 2. РЕГІОНАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ У Чеченській Республіці
.1 Стан вищої освіти в Чеченській Республіці
Система вищої професійної освіти в Чеченській Республіці включає 3 діючих установи:
. Чеченський державний університет (організований в 1972 р. на базі Чечено-Інгушської педагогічного інституту, заснованого в 1938 р.). У 1980-ті роки Університет динамічно розвивався і став одним з провідних вузів Північного Кавказу. Були відкриті нові спеціальності, аспірантура. За окремими напрямами науки вчені університету зайняли провідні позиції. Зокрема, широку популярність здобула грозненська школа фізики поверхневих явищ. Стратегія розвитку університету будувалася на необхідності забезпечення республіки кадрами, фахівцями у всіх галузях економіки, соціальної сфери та культури. Кількість студентів зросла в 80-ті роки до 9 тисяч. У середині 90-х років процес розвитку університету був перерваний начавшимися військовими діями. За даними на 5 жовтня 2011, контингент студентів на очній формі навчання становив 4.667 чоловік, на заочній формі навчання 4.942 людини. Крім цього, у районних центрах Чеченської Республіки відкрито 5 філій.
2. Чеченський державний педагогічний інститут (заснований в 1980р.) За даними на 5 жовтня 2011, контингент студентів на очній формі навчання становив 2.114 чоловік, на заочній формі навчання - 1.735 осіб.
3. Грозненський державний нафтовий інститут ім. академіка М.Д. Мілліонщикова (заснований в 1920 р. як вищий нафтовий технікум, з 1922 р. - Нафтовий практичний інститут, з 1929 р. - Грозненський нафтовий інститут, з 2000 р. - Грозненський державний нафтовий інститут), був першим нафтовим інститутом в СРСР. ГДПІ був провідним нафтовим ВУЗом СРСР і до початку 1990-х років готував інженерні кадри для нафтової, газової та нафтохімічної промисловості СРСР. Серед випускників інституту міністри нафтової та нафтохімічної промисловості бувши. СРСР, два академіки та ряд член-кореспондентів АН СРСР і РАН, лауреати державних премій, керівники великих нафтових компаній. Практично в кожній нафтової компанії Росії в даний час працюють випускники інституту. До 1994 р. інститут мав найпотужнішу матеріальну базу (три навчальні корпуси, два гуртожитки, близько 10 лабораторних корпус...
