ищення якості знань учнів.
Введення загального обов'язкового початкового навчання та ліквідацію неписьменності XVI з'їзд ВКП (б) (1930 г.) назвав бойовим завданням партії на найближчий період. У країні розгорнулася культурна революція. У вирішенні питань всеобучу активно брали участь комсомол, профспілки і вся радянська громадськість.
Швидкими темпами йшов розвиток мережі шкіл і збільшення чисельності учнів. Про це говорить наступна таблиця. Число шкіл і учнів у них по СРСР.
Навчальний годШколУчащіхся (в тис.) 1927/28118 55811 4661932/33166 27521 3971937/38168 40429 5621940/41191 54534 784
Розширення мережі дитячих садків було однією із складових частин культурної революції, найважливішим умовою, що забезпечує радянським жінкам можливість брати участь у суспільному житті і в будівництві соціалізму. Велику роль у справі збільшення кількості дошкільних установ зіграло громадський рух (дошкільний похід).
Дитячі садки відкривалися насамперед у містах і селищах, де були або будувалися великі промислові підприємства, в колгоспах і радгоспах, при машинно-тракторних станціях. На період сільськогосподарських робіт відкривалися літні дитячі майданчики.
Використовую зарубіжний досвід, радянські педагоги прагнули використовувати форми, що сприяють зміцненню зв'язку школи з життям, з виробництвом: позитивно оцінювалися установки на розвиток індивідуальних здібностей учнів, вміння планувати навчальний працю і самостійно працювати, форми самоконтролю учнів. Спрямованість навчального процесу на розвиток активності і самостійності учнів знайшла відображення і в формах обліку знань. Так з'явилися кругові зошити, групові щоденники, звітні конференції, підсумкові виставки і т. П. Все це було використане як засоби контролю за діяльністю учня і вчителя.
Педагогіка і радянська школа в роки Великої Вітчизняної війни (1941-1945 рр.)
22 червня 1941 фашистська Німеччина віроломно напала на Радянський Союз. У числі важких втрат, яких зазнала наша країна під час цієї небаченої в історії війни, було і нищення чисельних установ, культури, шкіл і дошкільних установ. Загарбники знищили і розграбували 82 тис. Шкіл, де до війни навчалося понад 15 млн. Дітей.
Плани руйнування радянської шкільної системи, докорінної зміни всієї виховної роботи займали особливе місце в дивовижній фашистської програмою закріпачення народів Радянського Союзу. У плані Ост, розробленому напередодні нападу Німеччини на СРСР, питання гітлерівської шкільної політики викладалися наступним чином: Для ненімецького населення східних областей не повинно бути вищих шкіл. Для нього достатньо наявності чотирикласній народної школи. Метою навчання в цій народній школі має бути тільки: простий рахунок. щонайбільше до 500, вміння розписатися, навіювання, що божественна заповідь полягає в тому, щоб коритися німцям, бути чесним, старанним і слухняним. У видавалися у зв'язку з цими положеннями циркулярах наказувалося закриття збережених шкіл і фізичне знищення вчителів, незгодних з вимогами загарбників. З перших місяців війни вчителі та учні радянської школи стали на захист Батьківщини, проявивши вірність тим ідеалам, на яких вони виховувалися, мужність і героїзм, організованість і дисципліну як на фронті, так і в тилу. Численні підпільні молодіжні організації, найбільш відомим прикладом яких є Краснодонська Молода гвардія, вели важку, смертельно небезпечну боротьбу проти фашистів. Десятки тисяч вчителів та учнів билися в партизанських загонах. Так, в Білорусії в партизанських загонах билися з окупантами понад 7 тис. Вчителів та понад 30 тис. Учнів. На тимчасово окупованій ворогом території продовжували працювати за радянськими програмами школи в партизанських районах України, Білорусі, Брянській, Псковської та інших областей.
Незважаючи на важке військове та економічне становище, Комуністична партія і Радянський уряд як і раніше виявляли турботу про нормальну діяльність школи та виховних закладів. Вирішувалося безліч питань, викликаних ускладненням умов роботи - недоліком приміщень, шкільного інвентарю та підручників, перевантаження вчителів. З початку війни основна частина вчителів-чоловіків була покликана на військову службу. У 1941 р в армію вступили 10 тис. Вчителів Білорусії, понад 7 тис. Вчителів Грузії, 6 тис. Вчителів Узбекистану і десятки тисяч вчителів інших республік. У прифронтовій зоні і в тилу багато шкіл були перетворені на госпіталі, казарми, військово-призовні пункти. Був здійснений цілий комплекс заходів організаційного плану: тривалість уроку була скорочена до 35-40 хвилин, змін - до 5 хвилин, значна частина шкіл працювала у три зміни.
Особливу увагу партія і уряд приділяли забезпеченню нормальних умов життя, виховання і навчання сотень т...
