т; наочні художні і технічні засоби. Ці кошти не виступають окремо один від одного, а тісно переплетені і взаємопов'язані між собою. Їх поєднання обумовлено вибором форми взаємодії, тематичною спрямованістю заходи: конференція, виставка, круглий стіл, конкурс, дискотека та інше.
Анімація ж нерозривно пов'язана з соціальним вихованням дитини. Взаємозв'язок цих двох форм покликана виконувати ряд загальних функцій:
пристосування і включення, метою яких є забезпечення соціалізації особистості, її підготовки до різноманітних змін індустріального суспільства в економічному і культурному плані;
рекреаційна, пов'язана з можливістю культурного розвитку особистості в практичній діяльності у вільний час;
виховна;
культурна, де педагогічна анімація постає як посередницька структура між культурним творчістю, поширенням культури і дитячою аудиторією;
критична, виступаюча каталізатором в пошуку нових відносин між індивідами і групами, найбільш якісного способу життя [16]
У роботі з дітьми найпоширенішим, провідним засобом швидкого залучення до процесу є гра або, як прийнято сьогодні називати игротерапия. Це унікальний, універсальний і найпростіше розважальне засіб володіє великим творчим потенціалом спрямованим на ефективну реалізацію анімаційної діяльності.
Ігрові програми складаються з конкурсів, базованих на методі змагання:
художньо публіцистичні (основний метод ілюстрація);
фольклорні і видовищно-театралізовані;
танцювально-розважальні;
спортивні (в основі лежить метод фізичної релаксації та рекреації).
Анімаційний потенціал гри:
зняття напруги від перебування людини в реальному житті, отримання нового позитивного життєвого настрою;
згуртування колективу (ігровий контакт людей між собою настільки високий, що ігрові співдружності можуть зберігатися і після закінчення гри);
нейтралізація недоліків дійсності (протиставлення жорсткого світу реальності -Світ гармонії і радості);
підпорядкування правилам гри (поняття про честь, шляхетність, гідність, самообмеження і самопожертву на користь колективу);
фізичне вдосконалення тіла (навчання і застосування різних рухових навичок і дій);
розвиток інтелектуальних здібностей (вибудовування логічного ланцюжка дій в процесі гри вимагають психологічної та розумової активізації);
можливість прояву своїх творчих здібностей, їх вдосконалення в процесі ігрової дії; [14]
Гра - це могутній засіб самовиховання і самовдосконалення, корекції емоційного стану. При правильному включенні гри в розважальну програму вона здатна значно змінити настрій людей в кращу сторону, емоційно збагатити і перетворити особистість.
На рівні з грою в анімаційній діяльності має широке застосування конкурс (від латинського «зіткнення, зустріч»). Конкурс і гра схожі у своїй основі. По суті це і є ігрова діяльність, але припускає вибір переможця за коштами змагання, через систему суддівства і оцінок. Основним завданням конкурсу є виявлення лідера, розвиток здібностей та інтересів його учасників. Конкурсна програма - це емоційно насичена і разом з тим активна форма дозвілля. Це комплексна діяльність в якій присутні ознаки пізнавальної, перетворювальної, змагальної, художньої, ціннісно-орієнтованої та ігрової діяльності.
Найчастіше в анімаційній діяльності гармонійно поєднуються конкурсно-ігрові та конкурсно-видовищні програми.
Яскравим видовищним характером володіє ще один вид культурної анімації діяльності - театралізація.
Театралізовані програми - це ідейно-художня концепція, авторський задум, світоглядна позиція, сюжет і його подієва основа. Це досить складний творчий метод, що має ємне соціально-психологічне обгрунтування найбільш близько стоїть до мистецтва. Видовищно-візуальними компонентами театралізації виступають: сценографія, костюми учасників вистави, музична складова, статодинамические ефекти, а так само глядацька аудиторія, яка своїм емоційним відгуком створює атмосферу театралізованого дійства. «Двоїстість театралізації, що синтезує реальну в художню діяльність пов'язана з конкретними моментами в житті людей, які вимагають необиденного осмислення тієї чи іншої події, вираження і закріплення своїх почуттів по відношенню до нього». [2]
Насиченим інформаційним змістом присвяченим громадським і політичним подіям, святам виступають художньо-публіцистичні анімаційні програми основним організуючим методом яких є ілюстрація. Створ...
