"> Р.Б. Тонкова-Ямпільська у своїх дослідженнях довела, що стиль і тип виховання залежить не тільки від соціокультурних правил і норм, представлених у вигляді традицій у вихованні, а й від педагогічної позиції батька щодо того, як повинні будується дитячо-батьківські стосунки в сім'ї, на формування яких якостей і рис у дітей повинні направлятися його виховні впливу. Відповідно до цього батько визначає модель своєї поведінки з дитиною [8].
Педагог, який працює з дошкільнятами, повинен добре уявляти собі формуючу роль сім'ї та залежність цієї ролі від ціннісних орієнтацій її членів. Володіння такою інформацією дозволяє передбачити, як відносини в сім'ї можуть вплинути на особистісний розвиток дитини, її характер, поведінкові реакції. Враховуючи всі ці чинники, педагогу і слід вибирати напрями і форми роботи з батьками. При цьому основною метою всіх форм і видів взаємодії з сім'єю буде встановлення довірчих відносин між дітьми, батьками та педагогами, об'єднання їх в одну команду, виховання потреби ділитися один з одним своїми проблемами і спільно їх вирішувати.
Педагог повинен пам'ятати, що, виховуючи дошкільника, він впливає, в першу чергу, на виховний потенціал родини. Об'єктом професійної уваги виступає не сама сім'я і не батьки дитини, а сімейне виховання. Саме в цих рамках розглядається його взаємодія з батьками [8].
Таким чином, в даний час склалися стійкі (традиційні) форми роботи дитячого садка з сім'єю. Здійснюється робота у двох напрямках: всередині дитячого саду і за його межами. Всередині дитячого саду проводиться робота з батьками своїх вихованців. Батьківські збори в дитячому саду - основна форма взаємодії між вихователями та батьками. Спосіб для батьків познайомитися між собою і разом вплинути на умови перебування дітей в дошкільному закладі. Саме на зборах у вихователя є можливість ознайомити батьків із завданнями, змістом, методами виховання дітей дошкільного віку в умовах дитячого садка і сім'ї. Від вихователя потрібно творчий підхід до матеріалу: пошук нових прикладів; використання своїх методів активізації батьків, спрямованих на появу у слухачів інтересу до досліджуваної проблеми, на виникнення у них асоціацій з власним досвідом виховання дітей, переосмислення своєї батьківської позиції. При цьому необхідно враховувати потребу батьків у знаннях [27, 30].
. 3 Нетрадиційні форми організації батьківських зборів у дошкільному навчальному закладі
Найчастіше батьки ігнорують батьківські збори в дитячому саду. Вони вважають, що краще за інших знають своєї дитини, її проблеми і потреби. Друга причина полягає в тому, що більшість батьків допізна зайняті на роботі, тому на виконання домашніх справ залишається не так багато часу, а відвідування батьківських зборів може засмутити всі плани на вечір. До того ж, багато батьків думають: раз дитина ще маленька, у нього ще не може бути серйозних проблем з поведінкою і спілкуванням з однолітками, а нарікання з боку вихователів та інших батьків - результат несправедливого ставлення до малюка. Спілкування з батьками інших дітей багатьом бачиться необов'язковим, а обов'язки проведення різних заходів у дитячому садку батьки часто перекладають на плечі вихователів і нянечок [11].
Такий безвідповідальний підхід до питання відвідування батьківських зборів може загрожувати в майбутньому серйозними проблемами. Вся справа в тому, що відносини між батьками і дітьми, як і сам процес виховання, повинні будуватися на розумінні дитини, її найважливіших потреб і бажань. При цьому дуже важливо вчасно помічати виникаючі проблеми, щоб мати можливість виправити ситуацію, поки ще не пізно. Адже саме в дошкільному періоді йде формування головних рис особистості і характеру людини, його позитивних і негативних якостей, а також формуються деякі комплекси, від яких у майбутньому дуже складно позбутися [8].
Зборів можна проводити у формі вечорів питань і відповідей, усного журналу, ток-шоу та ін. Незважаючи на відмінності цих форм, їх об'єднує одне значення - дати батькам знання про виховання їх власної дитини, зацікавити проблемами виховання , стимулювати до перегляду своєї виховної позиції [30].
Проте проведення батьківських зборів за старою структурі не виправдовує очікування батьків. Останнім часом стали популярні так звані нетрадиційні батьківські збори, що припускають спільна присутність батьків з дітьми. Такі зібрання присвячені заздалегідь обумовленою темі, наприклад, «Будь здоровий» (про здоров'я дитини). Нетрадиційні батьківські збори проводяться з напівігровий формі, щоб дітям теж було цікаво, але, по суті, це лекція для батьків з педагогіки - поради про те, на що звернути увагу в процесі виховання дитини. Такі зібрання дійсно дуже інформативні і корисні для батьків, але, на жаль, поки що в більшості дитячих садків переважа...
