Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Використання вальдорфської педагогіки в сучасному дошкільну освіту

Реферат Використання вальдорфської педагогіки в сучасному дошкільну освіту





ва і вкриваються клаптевими ковдрами ручної роботи.

Після сну проводиться полуденок і активні заняття з малюками: пальчикові ігри, гра на музичних інструментах, спів, жестові ігри і т.д. Потім педагоги пропонують малюкам рухливі ігри або ігри-очікування.

Кожен день у вальдорфському дошкільному закладі насичений цікавими іграми та справами, які сприяють природному розвитку таланту дитини. У даних установах не існує сірих і нудних буднів.

Слід зазначити, що навчальний матеріал педагогами подається блоками. Одному блоку присвячується цілий день. При цьому виділяють креативно-практичне напрям, душевне і духовне. Ритм дня задає блок, що знаходиться на даний момент у вивченні. Основний акцент вальдорфская система робить на естетико-мистецькому напрямку занять [5].

Дитячі групи у вальдорфському саду різновікові. Малюки тісно взаємодіють не тільки з однолітками, а й з більш старшими товаришами. Вони активно наслідують їм у процесі виконання різних творчих справ, а також швидше вчаться самостійно одягатися і прибирати за собою.

Свята в даних дитячих установах є невід'ємною частиною загальної життя дітей та їх педагогів. Це заходи де діти, вихователі та батьки є одночасно як господарями, так і гостями урочистості. Вони спільно прикрашають зал, печуть в групі частування, розучують пісні, танцювальні рухи і вірші. У педагогів немає заздалегідь написаного сценарію свята, і дітей не змушують діяти по заготовленому планом. На святах завжди присутня атмосфера домашнього тепла і любові.

Крім традиційних календарних і народних свят в вальдорфських установах існують особливі заходи: день Урожаю, свято Мужності або свято Ліхтариків. Особливо яскраво проходить свято - День Народження. Дитина з батьками приходить в групу, де розповідає найцікавіші і веселі події з життя. Потім малюки та вихователі вітають іменинника невеликим концертом, грають у рухливі ігри, водять хороводи і звичайно пригощаються домашньою випічкою [20].


2.3 Плюси і мінуси вальдорфського дитячого садка


Дані навчальні установи відрізняються від інших дошкільних закладів деякими специфічними заборонами:

Заборона на раннє навчання до 7 років. Дитини не навантажують інтелектуальними тренінгами. Він повинен осягати навколишній світ тільки досвідченим шляхом і якомога довше залишатися у власному образно-абстрактному світі.

Заборона на ЗМІ. Кінофільми і різні програми, що транслюються по телебаченню, для маленької дитини є джерелом негативної інформації. Вона руйнує внутрішній світ малюка, і він потрапляє в сильну залежність до них.

Заборона на оцінювання дій дитини. Якщо малюк виконує які-небудь завдання, щоб тільки отримати від дорослого позитивну оцінку власних дій, то він позбавляється можливості діяти природно і невимушено [5].

Застосування вальдорфської системи в дитячому сад має свої плюси і мінуси. До плюсів відносяться наступні моменти:

повага до особистості малюка і його вибору;

відсутність оцінки дій дитини і примусу;

виховання через наслідування й особистий приклад вихователів;

навчання новим навичкам і вмінням відбувається природно і в довірчій обстановці;

створення вільного простору для творчого розвитку малюка;

організація особливого здорового ритму в групах;

в дитячому колективі знаходяться різновікові діти;

формування естетичних здібностей малюка і розвиток його емоційної сфери;

в ході трудової діяльності формуються у дитини її вольові якості.

До мінусів вальдорфської системи можна віднести наступні моменти:

педагоги вальдорфського дошкільного закладу не вчать дітей основам письма і рахунку, тому їм буде важко навчатися в традиційній школі;

тематика творів, яку пропонують вальдорфские вихователі для переказу дітям, обмежена;

рекомендується книги дітям не читати, а саме переказувати сюжет казки або історії;

в основі вальдорфської педагогіки лежить антропософія, яку не підтримує традиційна церква;

складний процес адаптації дитини з однолітками, які відвідують дитячий садок класичного типу [5].

Система дітей в Муригінском дитячому будинку-інтернаті «Родник»

Основна місія дитячого будинку - допомога у соціальній адаптації вихованців.

У Муригінском дитячому будинку-інтернаті утворено відділення інвалідів молодого віку, в якому проживають 172 люд...


Назад | сторінка 9 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виховання позитивних якостей особистості дитини дошкільного віку в процесі ...
  • Реферат на тему: Рухливі ігри як засіб розвитку координаційних здібностей дітей молодшого шк ...
  • Реферат на тему: Психологічні особливості розвитку особистості дітей дошкільного віку, які в ...
  • Реферат на тему: Роль казкотерапії в соціальній адаптації дитини до дитячого саду
  • Реферат на тему: Комплекс ЗАСОБІВ адаптації дітей-сиріт в дитячому будинку сімейного типу