рту дитини для ОУ (ф 026/у - 2000) і докладають лист адаптації [20].
Висновки:
Адаптація до школи - перебудова пізнавальної, мотиваційної і емоційно-вольової сфер дитини при переході до систематичного організованого шкільного навчання.
Оптимальний адаптаційний період складає один-два місяці. Залежно від різних чинників рівень адаптації дітей до нових умов може бути різним: високим, нормальним і низьким. Адаптація дитини до школи - процес не односторонній: не тільки нові умови впливають на малюка, але і сам він намагається змінити соціально - психологічну ситуацію.
Велику роль протягом адаптації відіграє вік початку систематичного навчання. Рік, що відокремлює шестирічну дитину від семирічного, дуже важливий для її фізичного, функціонального і психічного розвитку. Саме в цей період (від 6 до 7 років) інтенсивно майорить регуляція поведінки, орієнтація на соціальні норми та вимоги, закладаються основи логічного мислення.
Успішність процесу адаптації багато в чому визначається станом здоров'я дитини.
Контроль за поведінкою і станом здоров'я дитини в період адаптації здійснюється з першого дня перебування дитини в освітній установі. Медичним персоналом на кожну дитину заводиться Лист спостереження за адаптацією raquo ;, який заповнюється педагогами та медичними працівниками.
Критерії спостереження за адаптацією учнів: контроль за емоційно-поведінковими реакціями, контроль за виникненням прикордонних нервово-психічних розладів - невротичних реакцій, контроль за динамікою маси тіла, облік частоти гострої респіраторної захворюваності та загострень хронічних захворювань на підставі даних довідок про перенесені захворювання, контроль за динамікою гостроти зору, виявлення порушень постави, плоскостопості, вимірювання артеріального тиску. Спостереження за даними критеріями проводить шкільна медична сестра.
Оцінку перебігу адаптації дітей до ОУ проводять наприкінці навчального року. При цьому обов'язково враховуються результати профілактичного медичного огляду в кінці навчального року.
Перебіг адаптації може бути: сприятливе, умовно-сприятливе, несприятливе.
Глава 2. Експериментальна робота з оцінки адаптації першокласників
2.1 Вивчення медичних адаптаційних показників у першокласників протягом навчального року
Медичні адаптаційні показники першокласників, спостережувані протягом навчального року нами, були вивчені за формою 026/у - 2000 Медична карта дитини для освітніх установ
Було проаналізовано 68 карти, за наступними показниками:
· Дані анкетування батьків, яке проводиться медичною сестрою в кінці кожної чверті, для контролю за виникненням прикордонних нервово-психічних розладів - невротичних реакцій (безпричинні болі в животі, енурез, порушення сну, тики, смоктання пальця, обгризание нігтів, страхи і т.п.), (в кінці кожної чверті) (Додаток 1).
· Дані контролю динаміки маси тіла (в кінці кожної чверті);
· Дані динаміки гостроти зору (наприкінці півріччя);
· Дані виявлення порушень постави (наприкінці півріччя);
· Дані вимірювання артеріального тиску (наприкінці півріччя);
· Дані обліку частоти гострої респіраторної захворюваності та загострень хронічних захворювань на підставі даних довідок про перенесені захворювання (в кінці кожної чверті).
1. Аналіз анкетування батьків, для контролю за виникненням прикордонних нервово-психічних розладів - невротичних реакцій (безпричинні болі в животі, енурез, порушення сну, тики, смоктання пальця, обгризание нігтів, страхи і т.п.) показав виявлено дітей зі слабко вираженими невротичними реакціями 5 осіб, три дівчинки, два хлопчики. Дані розлади нормалізувалися протягом першої чверті. Семеро дітей (три хлопчики, чотири дівчинки) з помірно вираженими невротичними розладами, які спостерігалися протягом другої - третьої чверті. Виражені невротичні розлади спостерігалися у трьох дітей (один хлопчик, три дівчинки).
. Аналіз даних контролю динаміки маси тіла виявив: шестеро дітей (три хлопчики, три дівчинки) з незначні зниженням маси тіла протягом першої чверті, семеро дітей (три хлопчики, чотири дівчинки) зі зниженою масою тіла протягом усього навчального року, шість дітей (трьох хлопчика, три дівчинки) з недостатньою збільшенням маси тіла протягом навчального року.
. Аналіз даних динаміки гостроти зору показав, що в кінці першого півріччя зниження гостроти зору спостерігався у двох дітей (дівчата). В кінці другого півріччя у дев'яти дітей (п`ять ...
