Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Взаємозв'язок дитячо-батьківських і сіблінгових взаємовідносин при повторному шлюбі батьків

Реферат Взаємозв'язок дитячо-батьківських і сіблінгових взаємовідносин при повторному шлюбі батьків





відмінні риси і наділяються якимись зобов'язаннями. Діти звикають до нових відносин тет досить швидко і, отже, ці В«париВ» створюються раніше, ніж у тата чи мами з'являється наступний супутник життя.

Створюється ситуація, неприродна для звичайної сім'ї, в якої відносини між батьками передують появі на світ дитини. При повторному шлюбі кохана людина матері або батька приходить третім, коли зв'язок батьків з дитиною вже сформувалася, і це створює певні труднощі. Про це непогано було б знати сім'ям, в яких подружжя приводять з собою дітей [4]. p> Будемо чесними: новоприбулі В«батькиВ» не можуть однаково ставитися до своїх рідних дітям і дітям свого чоловіка і, природно, любов, яку відчувають діти до своїх біологічних батьків, відрізняється від прихильності до В«прибульцямВ».

Звичайно, це знання заподіює біль, тому що В«новіВ» - як діти, так і батьки відчувають себе відкинутими. Левова частка проблем пов'язана з тим, що люди вступають в черговий шлюб, мріючи знову знайти родину, яка одного разу розпалася. Конфлікти виникають тоді, коли вони починають помічати різницю між своїми очікуваннями і дійсністю. А далі як завжди, наскільки ми здатні прийняти ситуацію такою, яка вона є, настільки ефективно ми зможемо вибудувати відносини як з чужими, так і з рідними дітьми.

Іншими словами, якщо у спільному побуті новоприбулі чоловік або жінка займають місце тата чи мами, виконуючи практичні функції, але не означає, що вони стали справжніми батьками дитині.

Найчастіше діти і навіть їх безпосередній батько відмовляються наділити новоприбулих необхідними повноваженнями, і це створює основну проблему. Тому своєчасний розмову з партнером на ці теми має першорядне значення, так як питання, пов'язані зі структурою сім'ї, тільки на перший погляд здаються проблемами гуртожитки, де жодна зі сторін толком не розуміє, через що відбуваються сварки. Тому потрібно з самого початку чітко визначити місце, займане кожним, і тип відносин, який ви збираєтеся встановити з іншими, а головне, домогтися того, щоб це стало зрозумілим всім, уникнувши плутанини і непорозумінь.

І потім, повторний шлюб для дорослої людини означає закінчення періоду самотності, значить, є приводом для радості. Для дітей ж ця подія припускає початок важкого етапу, до якого слід додати біль втрати, пережиту при розлученні батьків або смерті одного з них.

Для багатьох дітей така зміна створює величезну проблему, пов'язану з почуттям вірності: В«Якщо я люблю нового супутника моєї мами, я віддаю свого тата В».

З усіма труднощами можна справитися, якщо їх не замовчувати. Найчастіше про це намагаються не говорити, щоб В«не ворушити вугілляВ», і конфлікти залишаються невирішеними і нагадують про себе при спільного життя ...

І ще - треба прийняти той факт, що є непоправні втрати, що у наших дітей є потреби, які з'явився в родині новий людина не зможе задовольнити.

Мудрість відносин в парі полягає в тому, щоб насолоджуватися тим, що ми маємо, і не сваритися, намагаючись добитися неможливого [4].


Глава 2. Емпіричне дослідження взаємозв'язку особливостей дитячо-батьківських взаємовідносин при різних сіблінгових позиціях дітей у сім'ї


Емпіричне дослідження особливостей дитячо-батьківських взаємин і особливостей сіблінгового взаємодії в сім'ях, виховують дітей від різних шлюбів, їх взаємозв'язку, відбувалося в три етапи, на кожному з яких вирішувалися такі завдання:

Перший етап-діагностичне дослідження особливостей взаємодії батьків і дітей у сім'ях, які виховують двох сиблингов від різних шлюбів.

Другий етап - діагностичне дослідження сіблінгових взаємин у сім'ях, які виховують двох сиблингов від різних шлюбів.

Третій етап - кореляційні аналіз отриманих на попередніх етапах дослідження даних. Перевірка гіпотези про наявність значимої зв'язку між дослідженими параметрами.

Базою дослідницької роботи з'явилася середня загальноосвітня школа № 30. У дослідженні взяли участь учні 40 сімей, які виховують двох сиблингов від різних шлюбів. <В 

2.1 Дослідження взаємозв'язку особливостей дитячо-батьківських і сіблінгових взаємин у сім'ях, які виховують двох сіблінгов від різних шлюбів

На даному етапі дослідження виявлялася зв'язок між особливостей дитячо-батьківських і сіблінгових взаємин у сім'ях, виховують двох сиблингов від різних шлюбів.

Статистична перевірка емпіричної гіпотези здійснювалася за допомогою методу рангової кореляції Спірмена , дозволяє визначити тісноту (силу) і спрямованість кореляційного зв'язку між двома ознаками. Коефіцієнт r s обчислюють за формулою


В 

де d - різниця між рангами сполучених значень ознак (незалежно від її знаку), а - число пар. У нашій роботі обчислення були вироблені з використанням...


Назад | сторінка 9 з 37 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Взаємозв'язок особливостей дитячо-батьківських відносин з наявністю у д ...
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження дитячо-батьківських відносин у сім'ях з дітьми з ...
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження особливостей психічного розвитку дітей, які виховують ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок дитячо-батьківських відносин та особливості етнічної іден ...
  • Реферат на тему: Вплив дитячо-батьківських відносин на моральний розвиток дітей молодшого шк ...