ивним прикладом, так як дитина - дзеркало сім'ї та виносить в життя як хороше, так і плохое- все, що закладено в сім'ї [ 27, С.211].
Сьогодні всі фахівці визнають важливість залучення батьків до участі в роботі дитячого садка, вихователі повинні проявити ініціативу і зрозуміти, яким чином взаємодіяти з кожною окремою сім'єю на благо дитини. Використовуючи принцип індивідуального підходу до участі батьків, можна розробити різноманітні способи залучення в роботу більшої частини сімей. Розглянемо деякі з них:
) Презентація дошкільного закладу.
Цілі: познайомити батьків з дошкільним закладом, його статутом, програмою розвитку та колективом педагогів; показати (фрагментарно) всі види діяльності з розвитку особистості кожної дитини.
У результаті такої форми роботи батьки отримують корисну інформацію про зміст роботи з дітьми, платних і безкоштовних послугах, що надаються фахівцями (логопедом, психологом, окулістом, інструктором з плавання і загартовування, соціальним педагогом, психологом) [3 , С. 55].
) Відкриті заняття з дітьми в ДОУ для батьків.
Мета: познайомити батьків зі структурою та специфікою проведення занять в ДОП. Вихователь при проведенні заняття може включити в нього елемент бесіди з батьками (дитина може розповісти щось нове гостю, ввести його в коло своїх інтересів) [3, С.56].
) Педагогічна рада за участю батьків.
Мета: залучити батьків до активного осмислення проблем виховання дітей у сім'ї на основі врахування їх індивідуальних потреб [3, С.56].
) Анкетування батьків. Проводиться завчасно, щоб виявити основні тенденції в думках батьків з обговорюваної проблеми [3, С.56].
) Інтерв'ю з батьками. Допомагає педагогам встановити відповідну атмосферу в спілкуванні з батьками, налагодити зворотний зв'язок у сфері впливу дошкільного закладу на дитину і сім'ю [3, С.57].
) Педагогічні ситуації. Обговорення ситуацій активізує батьків і робить спілкування з педагогами та фахівцями корисним для обох сторін [3, С.57].
) Телефон довіри. В ігровій формі батьки можуть задати будь цікавлять їх як уголос, так і в письмовому вигляді. Записки розглядаються, і на основі аналізу планується робота з батьками у відповідній формі [3, С.57].
) Відвідування родини. Кожне відвідування має свою мету.
Мета першого відвідування сім'ї - з'ясувати загальні умови сімейного виховання. Повторні відвідування плануються в міру необхідності і передбачають більш приватні завдання, наприклад перевірку виконання рекомендацій, які були раніше надані вихователем; знайомство з позитивним досвідом сімейного виховання; з'ясування умов підготовки до школи і т. д. [3, С.58].
Є інша форма відвідування сім'ї - обстеження, що проводиться зазвичай за участю громадськості (членами активу батьків) з метою надання матеріальної допомоги сім'ї, захисту прав дитини, впливу на одного з членів сім'ї і т. д. За результатами такого обстеження оформляється психолого-педагогічна характеристика сім'ї.
) Педагогічні бесіди з батьками. Це найбільш доступна форма встановлення зв'язку педагога з сім'єю, вона може використовуватися як самостійно, так і в поєднанні з іншими формами: бесіда при відвідуванні сімей, на батьківських зборах, консультації.
Мета: надати батькам своєчасну допомогу з того чи іншого питання виховання, сприяти досягненню єдиної точки зору з цих питань. Провідна роль тут відводиться вихователю, він заздалегідь планує тематику і структуру бесіди. Рекомендується при проведенні бесіди вибирати найбільш підходящі умови і починати її з нейтральних запитань, потім переходити безпосередньо до головних тем [3, С.58].
) Тематичні консультації. Консультації близькі до бесід, головне їх відмінність в тому, що педагог, проводячи консультацію, прагне дати батькам кваліфіковану пораду. Консультації можуть бути плановими і неплановими, індивідуальними та груповими. Планові консультації проводяться в дитячому садку систематично: 3-4 консультації на рік у кожній віковій групі і стільки ж спільних консультацій по дитячому саду згідно з річним планом. Тривалість консультації 30-40 хвилин. Непланові виникають нерідко під час спілкування педагогів і батьків з ініціативи обох сторін. Консультація, як і бесіда, вимагає підготовки для найбільш змістовних відповідей педагогів батькам [4, С.34].
) Групові зборів батьків. На групових зборах батьків знайомлять зі змістом, завданнями та методами виховання дітей певного віку в умовах дитячого садка і сім'ї. Порядок денний групових батьківських зборів включає педагогічну бесіду (доповідь) по найбільш важливій темі на даний...
