відомлення своїх емоцій: їх розпізнавання та ідентифікація, розуміння причин їх виникнення, здатність до вербального опису.
Субшкала ВУ (управління своїми емоціями). Здатність і потреба управляти своїми емоціями, викликати і підтримувати бажані емоції і тримати під контролем небажані.
Субшкала ВЕ (контроль експресії). Здатність контролювати зовнішні прояви своїх емоцій.
Для підрахунку балів відповіді випробовуваних кодуються за наступною схемою. Для тверджень з прямим ключем: зовсім не згоден - 0, швидше не згоден - 1, скоріше згоден - 2, повністю згоден - 3; для тверджень із зворотним ключем: зовсім не згоден - 3, швидше не згоден - 2, скоріше згоден - 1, повністю згоден - 0.
Значення за шкалами МЕІ і ВЕІ виходять шляхом простого підсумовування відповідних субшкал:
МЕІ=МП + МУ
ВЕІ=ВП + ВУ + ВЕ
Інший спосіб підсумовування субшкал дає ще дві шкали - ПЕ і УЕ:
ПЕ=МП + ВП; УЕ=МУ + ВУ + ВЕ
Методика М. Холла
Методика запропонована для виявлення здатності розуміти відносини особистості, що репрезентується в емоціях, і управляти емоційною сферою на основі прийняття рішень. Вона складається з 30 тверджень і містить 5 шкал:
емоційна обізнаність;
управління своїми емоціями (швидше емоційна відхідливість, емоційна нерігідность);
самомотивація (скоріше як раз довільне керування своїми емоціями, виключаючи пункт 14);
емпатія;
розпізнавання емоцій інших людей (швидше вміння впливати на емоційний стан інших людей).
Рівні парціального емоційного інтелекту у відповідності зі знаком результатів:
і більше - високий;
- 13 - середній;
і менше - низький.
Інтегративний рівень емоційного інтелекту з урахуванням домінуючого знака визначається за такими кількісними показниками:
і більше - високий;
- 69 - середній;
і менше - низький.
У ході дослідження був застосований критерій Манна-Уітні.крітерій Манна-Уїтні використовується для оцінки розходжень між двома малими вибірками (n1, n2? 3 або n1=2, n2? 5) за рівнем кількісно вимірюваного ознаки. При цьому перші вибіркою прийнято вважати ту, де значення ознаки більше.
Нульова гіпотеза H0={рівень ознаки в другій вибірці не нижче рівня ознаки в першій вибірці}; альтернативна гіпотеза - H1={рівень ознаки в другій вибірці нижче рівня ознаки в першій вибірці}.
Розглянемо алгоритм застосування U-критерію Манна-Уїтні:
. Перенести всі дані випробовуваних на індивідуальні картки, позначивши картки 1-й вибірки одним кольором, а 2-й - іншим.
. Розкласти всі картки в єдиний ряд за ступенем зростання ознаки і проранжувати в такому порядку.
. Знову розкласти картки за кольором на дві групи.
. Підрахувати суму рангів окремо по групах і перевірити, чи збігається загальна сума рангів з розрахунковою.
. Визначити більшу з двох рангових сум.
. Обчислити емпіричне значення U:
,
де - кількість випробуваних у - вибірці (i=1,2), - кількість випробуваних у групі з більшою сумою рангів.
. Задати рівень значимості? і, використовуючи спеціальну таблицю, визначити критичне значення Uкр (?). Якщо, то H0 на обраному рівні значущості приймається.
2.2 Інтерпретація результатів емпіричного дослідження
Результати дослідження рівня емоційного інтелекту у студентів-першокурсників факультету психології
Результати дослідження рівня емоційного інтелекту у студентів-першокурсників факультету психології за методикою Д. Люсина Емоційний інтелект представлені в таблиці 1.
Як видно з таблиці 1 , у більшості студентів-психологів (32%) середній рівень інтегрального показника загального емоційного інтелекту (ОЕІ), у 28% -високий результат ОЕІ, по 16% від загального числа групи показали низький і дуже низький результат ОЕІ, а у 8% - дуже високий показник загального емоційного інтелекту.
Аналіз результатів за шкалами показав наступне:
за шкалою міжособистісний емоці...
