и таблицями та іншими документами прихованого управління під час підготовки може проводитися спільне тренування керівництва і посередницького апарату на засобах зв'язку.
Співробітники готуються до вчення зазвичай в ході службової підготовки, додаткових занять і самостійної роботи. Вони вивчають накази, директиви, статути й настанови, вирішують летючки, з ними проводяться групові вправи, радіотренування, з підрозділами проводяться тренування і заняття. Перед вченням від них можуть прийматися заліки. p align="justify"> Підготовка спільного командно-штабного навчання має деякі особливості. Старший оперативний начальник при підготовці вчення намічає категорію співробітників, що залучаються від взаємодіючих органів. Колективи учнів, залучаються від взаємодіючих органів, можуть формуватися по-різному. На одних навчаннях може навчатися скорочений склад взаємодіє органу, з включенням в неї співробітників від різних управлінь (відділів), на інших навчаннях можуть самостійно брати участь як група співробітників, так і колективи управлінь (відділів) взаємодіє органу. p align="justify"> Порядок розробки плану проведення спільного командно-штабного навчання та інших документів істотних відмінностей від розробки звичайних КШН не має.
Командно-штабне навчання на місцевості може починатися по-різному. Воно може починатися безпосередньо з вручення учнем оперативного завдання або бойового наказу (розпорядження). p align="justify"> Оперативне завдання може видаватися учнем завчасно, за 5-7 днів до початку навчання, щоб вони могли вивчити вихідну обстановку і підготуватися до навчання. У цьому випадку завдання доводяться (ставляться) до учнів у встановлений час у вигляді наказу або розпорядження. p align="justify"> Оперативне завдання може вручатися учнем та напередодні проведення командно-штабного навчання; в цьому випадку в ньому вказується конкретне завдання. Керівник надає учнем час для прийняття рішення по обстановці, заслуховує його і визначає доцільність прийнятого рішення і вибраних способів виконання завдань. p align="justify"> У тих випадках, коли навчальними цілями навчання ставиться перевірка службово-бойової готовності (дій за сигналами), на початку навчання проводиться збір учнів управлінь та залучаються на вчення підрозділів. Керівник навчання перевіряє систему оповіщення співробітників і підрозділів, терміни і організованість збору, повноту екіпіровки учнів, збір автомобілів и т. д.
Після вручення оперативного завдання (розпорядження) учнем їм надається необхідний час для організації дій, яке повинно відповідати реальному обсягу роботи.
У ході навчання керівник основну увагу приділяє навчанню командира, вивчає його організаторські здібності, оцінює прийняті ним рішення і затверджує їх. Коли рішення якого навчають керівника не цілком відповідає задумом відпрацьовуваних навчальних питань або вимагає уточнення, керівник навчання може заслуха...
