рямків експериментування, розробка системи моніторингу експериментальної роботи, видання наказу про початок експерименту та ін
1. Список членів адміністрації та вчителів, що беруть участь в експерименті.
2. Реалізований план навчання експериментаторів.
3. Підготовлені ТСО, лабораторії, майстерні, бази виховної та оздоровчої роботи. p> 4. Минулі експертизу і затверджені науково-методичні розробки по кожному положенню гіпотези.
5. Затверджений план (кошторис) фінансового забезпечення експерименту.
6. Положення про системі морального, професійного та матеріального стимулювання учасників експерименту.
7. Затверджені положення про порядок проведення експерименту, координаційно-методичну раді, експериментальний базисний навчальний план.
8. Розпорядження директора школи про формування тимчасових творчих груп по всіх напрямами експериментування. /Td>
III Формується ющий етап
(вересень 2011р. - травень 2015р.)
1. Експериментальних перевірка розробленої теоретичної моделі школи інтелектуально-го розвитку
1. Реалізація моделі (практичне моделювання).
2. Діагностика отриманих проміжних результатів на основі встановлених критеріїв ефективності моделі
1. Затверджені діагностичні та дослідницькі методики.
2. Затверджена схема організації та проведення експерименту.
3. Проведений згідно зі схемою експеримент.
4. Оброблені і проаналізовані отримані в ході експерименту результати.
IV узагальнюючи ющий етап
(вересень 2015-грудень 2015р.)
1. Експертиза отриманих результатів
1. Узагальнити і провести експертизу отриманих результатів.
2. Відкоригувати модель відповідно з результатами експертизи.
3. Підготувати практичні рекомендації з оновлення освітнього процесу та системи моніторингу його.
5. Формулювання на основі отриманих даних висновків і практичних рекомендацій.
В
План реалізації програми експерименту в 2010 році
Напрями експериментування
/Завдання
Дії, заходи
Відп. виконавець
Терміни виконання
Форма подання результату
початок
завер-ня
I. Теоретичний етап
1. Виділення теми і попереднє визначення проблеми дослідження.
1.Обсужденіе питання ОЕР
Директор
Грудень 2009р.
січень 2010р.
Рішення про початок ОЕР
2. Обговорення питання з адміністрацією ІПКіПГСРО
Директор СШОД В«ДаринаВ», ректор ІПКіПГСРО
січень 2010р.
січень 2010р.
Укладення договору про співробіт-тве
3. Мозковий штурм на засіданні з зав.кафедрою
Адміністрація школи, представники ІПКіПГСРО зав.кафедрою
03.02.10г.
03.02.10г.
Проблемно-орієнтований аналіз діяльності школи
2. Підбір та аналіз літератури.
1. Підбір і вивчення літератури з моделі школи інтелектуального розвитку та основним її положенням і
Зам.директора з НМР, зав.кафедри, керівники ВТГ, наукові керуй-ки і консультанти
Грудень 2009р.
03.03.10г.
Аналіз моделі та основних її положень
3. Уточнення проблем, гіпотез і завдань дослідження.
1.Проектірованіе програми дослідно-експериментальної роботи школи
Зам.директора з НМР, зав.кафедри, керівники ВТГ, наукові керуй-ки і консультан-ти
03.02.10г.
12.03.10р.
Обговорення та прийняття програми на педагогічному (Методичному) раді школи
2. Експертиза та затвердження програми ОЕР
Зам.директора з НМР, науковий керуй-тель
...
