ьності дозволяє значно підвищити ступінь складності завдань, які пропонуються учням, і тим самим активізувати їх розумовий розвиток.
Ці об'єктивні закономірності сучасна школа враховує, включаючи предметні дії в теоретичні дисципліни: відповідні завдання можна знайти, скажімо, в підручниках математики, в книгах з історії і т.д.
Проте, ручна праця в школі не можна цілком звести до такого виду, "розклавши" його зміст з інших навчальних предметів. У цьому випадку значна частина його освітніх і розвиваючих можливостей залишиться таки невикористаною. По-перше, тому що ні одна теоретична дисципліна не візьме на себе організацію цілісного процесу, що включає не тільки постановку теоретичної задачі та її рішення маніпулятивним шляхом, а й грунтовне, докладний втілення в матеріалі. А між тим, як уже говорилося, саме ця практична частина роботи в більшості випадків дозволяє виявити і виправити багато істотні недоліки розумової діяльності. Недостатньо повне сприйняття, неправильний аналіз дадуть про себе знати утрудненнями в практичній роботі і змусять дитини знову і знову розглядати, міркувати, порівнювати. По-друге, ручна праця як навчальний предмет має власне цілісне утримання, не сводимое до інших дисциплін, особливо якщо його будувати як дизайнерське освіта учнів.
Урок технології в сучасній початковій школі
В системі початкового навчання трудова діяльність є одним з важливих факторів розвитку дитини: морального, розумового, фізичного, естетичного.
Саме в початкових класах закладаються основи соціально активної особистості, яка проявляє інтерес до трудової діяльності, самостійності, поваги до людей праці та інші цінні якості, що сприяють засвоєнню вимог життя та утвердження в ній.
Метою курсу "Трудове навчання "в початкових класах - розвиток творчої, активної особистості, яка проявляє інтерес до технічного та художньої творчості і бажання трудитися.
Програмою трудового навчання в початковій школі передбачено ознайомлення учнів з різними видами праці, а саме:
сільськогосподарськими працею;
побутовим працею;
основами художньої обробки різних матеріалів;
працею самообслуговування;
технічним працею і технічним моделюванням.
Особливе місце в змісті курсу трудового навчання займає розділ "Основи художньої обробки різних матеріалів ", він включає в себе оволодіння учнями найпростішими способами і прийомами роботи з різними матеріалами, має спрямованість на прилучення дітей до різних видів народних промислів, розвиток творчих здібностей та естетичне виховання молодших школярів.
Аплікація як вид предметно - практичної діяльності учнів початкових класів.
Аплікація - спосіб створення орнаментів або художніх зображень шляхом накладення на папір, тканину і т.д. різноманітного матеріалу. Це дуже древній вид діяльності. Аплікація може бути виконана з трави, листя, тополиного пуху, насіння, плодів і т.д.
...
