класи методів морального. стимулювання - Колективні и Особисті. Колективне заохочення актівізує діяльність, спрямовану на Координацію, кооперацію и взаємодопомогу. Тут заохочується весь колектив за Досягнення загально планових Показників, за Успіх в работе. Ровері Поширення Набуля Такі форми колективного заохочення, як вручення перехідного Червоного прапора або ВИМПЕЛ, прівласнення колективу Почесного звання (Наприклад, цех, ділянка, бригада відмінної якості), Нагородження кращих колектівів Почесна грамотами і. ін.
Форми особіст заохочення актівізують діяльність людини, покращують его настрій. Особіст заохочення могут буті Подякою, грамоти, почесні звання, вручення перехідного червоного ВИМПЕЛ и т.д.
Ефективність моральної Дії посілюється при багатобічному вікорістовуванні принципом наочності. цею принцип передбачає наочно вирази всех основних ЕЛЕМЕНТІВ морального заохочення (Показників роботи, грамот и ін). Наочність однозначно підвіщує результатівність моральної Дії. Принцип наочності вімагає, щоб заходь Щодо вручення Почесних знаків и грамот проводити в урочістій обстановці з Дотримання традіцій, что склалось.
У Системі моральної стимулювання звітність, такоже враховуваті наступні умови: відповідність морального заохочення реальному внеска працівніків (колективу) в Загальну справа; Дотримання своєчасності морального заохочення; ясність умів морального заохочення; гласність заохочення и засудження.
Критика и самокритика як метод виховання. Критика и самокритика є ефективна способами Виявлення и Подолання помилок и недоліків у ДІЯЛЬНОСТІ. Розрізняють три види критики: нігілістічна - "заперечую, щоб Цілком відкінуті", деструктивна - "Заперечую, щоб затверджуваті абсолютно протилежних", конструктивна - "Заперечую, щоб утріматі корисне и Запропонувати краще". Виховна роль конструктівної критики и самокритики розкрівається в спеціфіці їх Дії. Смороду направлені на підтрімку и Розвиток соціально позитивних стремлінь: новаторства, творчості, дісціплінованості, відданості деле, тоб всех тихий якости, Які спріяють ЗАТВЕРДЖЕНИЙ передового и прогресивного. Творча роль критики и самокритики Яскраве віраж у соціалістічному змаганні, что є формою актівної участі трудящих в будівництві комунізму. У процесі Трудової ДІЯЛЬНОСТІ ефективність критики (самокритики) однозначно підвіщується, коли вона ведеться організованій в рамках поставленої організаційної або виховної задачі и спрямована на Досягнення конкретних результатів.
Документальний аналіз. У соціально-психологічних дослідженнях вікорістовується аналіз особіст и офіційніх документів, что відносяться до ДІЯЛЬНОСТІ окрем працівника або групи ОСІБ.
Об'єктом документального аналізу могут буті особистові листування щоденні запису, рукописи, біографічні документи, адміністративно-розпорядліва и Інша офіційна документація.
Перераховані методи застосовуються для Вивчення професійної ДІЯЛ...
