і складаються особливо сприятливі умови для розвитку інтелекту, для переходу від наочно дієвого мислення до елементів словесно-логічного мислення. Саме в процесі гри розвивається здатність дитини створювати системи узагальнених типових образів і явищ, подумки перетворювати їх. Спеціально проведені в останні роки дослідження показують, що розвиток елементарних форм мовного відстороненого мислення відбувається за рахунок засвоєння дітьми більш складних способів ігрових дій, сенсу їх. Надзвичайно важливо, що в процесі ігрової діяльності у дитини формується уява як психологічна основа творчості, що робить суб'єкта здатним до творення нового в різних сферах діяльності і на різних рівнях значущості. p align="justify"> Гра створює сприятливі умови і для розвитку рухів дитини. Справа в тому, що, коли дитина бере на себе певну роль (наприклад, зайця, мишки, кота та ін), він свідомо відтворює опеределенние руху, характерні для зображуваного персонажа. В«Гра, - підкреслює А.В. Запорожець, - являє собою першу доступну для дитини форму діяльності, яка передбачає свідоме відтворення і удосконалення нових рухів. У цьому відношенні моторний розвиток, скоєне дошкільником в грі, є справжнім прологом до свідомих фізичних вправ дітей В». p align="justify"> Психологи здавна вивчають ігри дітей і дорослих, відшукуючи їх функції специфічний зміст порівнюючи з іншими видами діяльності. Необхідність у грі іноді пояснюють, як необхідність дати вихід надмірної життєвої силі. p align="justify"> Інше трактування природи, ігри - задоволення потреб у відпочинку. Жива істота, граючи, своєрідним чином тренується, чому-небудь навчається. Гра може бути викликана і потребою в лідерстві, змаганні. Можна розглядати гру і як компенсуючу діяльність, що в символічній формі дає можливість задовольнити нездійснені бажання. p align="justify"> Гра - це діяльність, яка відрізняється від повсякденних буденних дій. Людство знову і знову створює свій придуманий світ, нове буття, яке існує поряд з світом натуральним, світом природи. Узи, які зв'язують гру і красу дуже тісні і різноманітні. Будь-яка гра, це, передусім вільна, вільна діяльність. p align="justify"> Гра протікає заради неї самої, заради задоволення, що виникає в самому процесі виконання ігрового дії.
Гра - це діяльність, яка зображує ставлення особистості до світу, що її оточує.
Саме у світі вперше формується необхідність впливу на оточення, змінити його, коли у людини виникає бажання, яке неможливо відразу реалізувати створюються передумови ігрової діяльності.
Самостійність людини в середині ігрового сюжету безмежна, вона може повертатися в минуле, заглядати в майбутнє, багаторазово повторювати одне і те ж дію, яке приносить і задоволення, дає можливість відчути себе значущим, всемогутнім, бажаним. [16, С. 38]. p align="justify"> У грі дитина не навчається жити, а живе своєї істинної, самостійним життям.
Гра на...
