lign="justify"> У процесі творчої проектної діяльності учнів групове взаємодія, передбачене по ходу виконання проекту, дозволяє виховати і розвинути важливі соціальні якості особистості. Це здатність працювати в колективі, взаємодіяти, допомагати один одному, працювати на одну мету. p align="justify"> Спільно планувати роботу і оцінювати внесок і результати роботи кожного.
Створення проектів на уроках інформатики:
В· створює стійку позитивну мотивацію до вивчення відповідного матеріалу і самостійним рішенням прикладних завдань;
В· при використанні методу проектів у учнів з'являються широкі можливості для самореалізації (вибір теми);
В· формує почуття відповідальності за виконуваний обсяг робіт;
В· створює умови для відносин співробітництва між учнями;
В· формує навички застосування програмного забезпечення в різних прикладних областях;
В· сприяє розвитку творчого підходу до вирішення завдань і формуванню вмінь пошуку і вибору оптимального їх вирішення;
В· стимулюється інтерес учнів до навчання через організацію їх самостійної діяльності, постановку перед ними цілей і проблем, вирішення яких веде до появи нових знань і умінь;
В· за порівняно короткий термін досягається максимальний навчальний ефект - учням доводиться залучати знання з різних областей, прогнозувати результати. Знання, отримані в процесі самостійної роботи, залишаються надовго;
В· дозволяє створити реально отриманий продукт (проект);
В· учні отримують особистісно-значущий результат, який можна побачити, осмислити, застосувати в реальній практичній діяльності;
В· навчання стає більш цікавим і корисним.
1.4 Розробка методу проектів
Роль вчителя при виконанні проекту.
Найскладніше для вчителя в ході проектування - це роль незалежного консультанта. Важко втриматися від підказок, особливо якщо педагог бачить, що учні виконують щось невірно. Але важливо в ході консультацій тільки відповідати на виникаючі у школярів питання. Можливе проведення семінару-консультації для колективного і узагальненого розгляду проблеми, що виникає у значної кількості школярів. p align="justify"> У учнів при виконанні проекту виникають свої специфічні складності та їх подолання і є однією з провідних педагогічних цілей методу проектів. У основі проектування лежить присвоєння нової ...
