йні звітно-інформаційні заходи. p align="justify"> Цікава форма підвищення кваліфікації (але малопоширена!) - заочна конференція. Відрізняється вона від звичайної конференції тим, що повідомлення фахівців публікуються в спеціальних інформаційних бюлетенях, на сторінках місцевих видань та ін Безперечні переваги подібної форми: можливість залучення до обговорення проблеми максимального числа фахівців. Дуже важливо при організації заочної конференції заздалегідь чітко обумовити конкретну проблему, вимоги до друкованого матеріалу і терміни їх надання. При використанні можливостей електронної пошти (пересилання доповідей учасників організаторам конференції, розсилка готового матеріалу заочної конференції всім бажаючим) ефективність подібної форми зростає. p align="justify"> Переваги конференцій:
сприяє виробленню у фахівців навичок методичної та дослідницької роботи;
служать стимулом для розвитку професійного спілкування.
Лекція.
При використанні лекційного методу подачі матеріалу усно передається інформація групі, розмір якої може коливатися від кількох людей до кількох сотень і навіть тисяч чоловік. При цьому лектор може застосовувати і наочні засоби навчання, використовуючи класну дошку, плакати, показ слайдів і відеофільмів. p align="justify"> Перенесення знань, отриманих в ході лекції, в практику залежить від того, наскільки воно орієнтоване на практику. Лекція не дозволяє враховувати різний рівень знань, професійного досвіду і здібностей учнів, і темп пред'явлення матеріалу визначається викладачем для групи в цілому. Незважаючи на ці недоліки, лекції залишаються найбільш часто використовуваним методом, оскільки це:
самий "звичний" метод подачі матеріалу,
далеко не всі викладачі володіють іншими методами подачі матеріалу (зокрема, методами активного навчання.
Плюси лекційної подачі матеріалу:
В· Лектор повністю контролює зміст і послідовність подачі матеріалу. Хороші можливості під час лекції оперативно змінити послідовність повноту розкриття тем (або окремих питань), темп викладу матеріалу залежно від реакції слухачів, або від їх рівня кваліфікації.
В· Можливість охоплення великої аудиторії.
В· Щодо низькі фінансові витрати на одного учня (особливо за умови великого числа слухачів).
Обмеження лекцій:
В· Низька активність слухачів, неможливість отримання зворотного зв'язку знижують ефективність засвоєння навчального матеріалу.
В· Неможливість обліку відмінностей в освітньому рівні і професійному досвіді слухачів.
В·
