зилося В». [25].
Конструктивна діяльність має велике значення для всебічного виховання дітей дошкільного віку.
розумового розвитку
Образотворча діяльність - це специфічне образне пізнання дійсності. І всяка пізнавальна діяльність вона має велике значення для розумового виховання дітей. [14].
Оволодіння умінням зображувати неможливе без розвитку цілеспрямованого зорового сприйняття - спостереження. Для того, щоб побудувати який або предмет, попередньо треба добре з ним познайомитися, запам'ятати його форму, величину, конструкцію, колір, розташування частин. Діти відтворюють у своїх будівлях те, що сприйняли раннє, з чим вони вже знайомі. Наявність такого роду вистав дає поживу роботі уяви. Формуються ці уявлення в процесі безпосереднього пізнання об'єктів зображення в іграх, на прогулянках, і т.п.
У процесі самої конструктивної діяльності уявлення дітей про властивості і якості предметів уточнюються. У цьому беруть участь зір, дотик, рухи рук. p align="justify"> Для розумового розвитку дітей велике значення має поступово розширюється запас знань на основі уявлень про різноманітних формах і просторовому положенні предметів навколишнього світу, різних величинах, різноманітті відтінків кольорів. [3, 11, 15, 17].
А.В. Запорожець говорила: В«Засвоєння дитиною нових знань і умінь, формування його здібностей відбувається не шляхом пасивного сприйняття впливів вихователя, а в активній формі у процесах різних видів дитячої діяльності - гри, праці, навчання і т.д . В» [21].
Навчання конструктивної діяльності в даний час неможливо без формування таких розумових операцій, як аналіз, синтез, порівняння, узагальнення.
У процесі спостережень, при обстеженні предметів та їх частин перед роботою, дітей вчать виділяти форму предметів та їх частин, величину і розташування частин у предметі, колір. Робота з різними за формою предметами вимагає їх зіставлення та встановлення відмінностей. Разом з тим діти вчаться порівнювати предмети, явища і виділяти в них спільне, об'єднувати предмети за подібністю. p align="justify"> На заняттях з конструювання розвивається мова дітей: засвоєння назв форм, кольорів і відтінків, просторових позначень сприяє збагаченню словника; висловлювання в процесі спостережень предметів і явищ, при обстеженні предметів, будівель позитивно впливають на формування зв'язного мовлення.
При проведенні занять створюються сприятливі умови для формування таких якостей особистості, як допитливість, ініціатива, розумова активність і самостій...
