ступну систему завдань з формалізації та моделюванню:
.1.1 Моделювання в середовищі графічного редактора
Завдання на початкове засвоєння знань:
1. Побудова кола заданого радіуса та визначення її центру.
2. Побудувати рівнобедрений трикутник по заданому підставі а і висоті h по нижчеподаному або власним алгоритмом. Висота в трикутник одночасно є і медіаною. Побудова зводиться до повороту відрізка, що задає висоту, на 90 В° і до поділу відрізка, що задає підставу, навпіл. Алгоритм побудови представлений на малюнку.
В
3. Побудувати прямокутний трикутник по гіпотенузі і катету. Побудова справити по нижчеподаному або власним алгоритмом. Кут, вписаний в коло і спирається на діаметр, дорівнює 90 В°. Наведений на зображеному нижче малюнку алгоритм заснований на побудові двох кіл: з діаметром, рівним заданої гіпотенузи, і з радіусом, рівним заданому катету.
В
4. Побудувати рівнобедрений трикутник по бічній стороні і куту при вершині. Побудова справити за власним алгоритмом.
5. Побудувати трикутник за трьома сторонами.
. Побудувати правильний восьмикутник із заданою стороною.
. Побудувати трикутник за двома сторонами та кутом між ними.
. Побудувати паралелограм по заданих сторонах і гострому куту.
Завдання на закріплення знань:
1. Розробити ескіз паркету.
2. Змоделювати архітектурна споруда з набору будівельних блоків, який зображений на малюнку.
В
Продумати технологію створення сумісних деталей будівельного конструктора. Створити і зберегти меню. Скласти об'ємні композиції за допомогою елементів будівельного конструктора. p align="justify"> Завдання на перевірку знань:
1. Дано пряма і точка на ній. Побудувати пряму через дану точку і перпендикулярну до даної прямої. p align="justify"> 2. Дан нерозгорнуті кут А. Побудувати його бісектрису.
3. Побудувати трикутник за двома сторонами та кутом між ними;
4. Побудувати трикутник за трьома заданим сторонам.
Цікаві і розвиваючі завдання:
1. Моделювання віконних наличників.
2.
