кожного субтеста проводиться тренувальне виконання двох завдань, аналогічних тестовим. p align="justify"> Завдання Медіс, як і в зарубіжній тестах, представлені у вигляді малюнків, що дозволяє тестувати дітей незалежно від їхнього вміння читати.
субтест спрямований на виявлення загальної обізнаності учнів, із словникового запасу. Серед 5-6 зображень предметів потрібно відзначити названий експериментатором. p align="justify"> субтест дає можливість оцінити розуміння дитиною кількісних і якісних співвідношень між предметами і явищами: більше-менше, вище-нижче, старше-молодший і.т.д. У перших завданнях співвідношення однозначні, в останніх - треба вибрати предмет більше іншого, але менше третього. p align="justify"> субтест виявляє рівень логічного мислення, аналітико-синтетичної діяльності дитини. Причому у завданнях на виключення зайвого використовуються як зображення конкретних предметів, так і фігури з різною кількістю елементів. p align="justify"> субтест спрямований на діагностику математичних здібностей. У нього включені математичні завдання на кмітливість, у яких використаний різний матеріал: арифметичні задачі, задачі на просторове мислення, на визначення закономірностей і т.д. Для виконання дитина повинна вміти рахувати до 10 і виробляти додавання і віднімання. p align="justify"> Результати тестування повинні розглядатися в комплексі з іншими показниками: даними співбесіди з дитиною, відомостями від батьків, показниками інтересів дитини і т.д. (Є.І. Шебланова та ін, 1994)
Векслер опублікував свою першу методику вимірювання інтелекту в 1939 році, перша редакція дитячих шкал, WISC, з'явилася в 1949 році і була розрахована на дітей 6-16 років. У 1974 році вийшла переглянута WISC-R. p align="justify"> У 1991 році опублікована третя редакція дитячої шкали - WISC-III. В основному, для діагностики зараз використовується саме вона. p align="justify"> У 1967 вийшла перша редакція, для дітей 4-6,5 років, що становить собою здебільшого полегшені варіанти субтестів WISC і трошки автентичних, в 1989 - WPPSI-R, розрахована на дітей від 3 років до 7 років 3 міс. - 2002 - WPPSI-III (2,5 року - 7 років). p align="justify"> Пристрій всіх трьох груп шкал в чому аналогічно.
Процедура індивідуальна, від випробуваного нічого записувати не потрібно, протокол веде експериментатор. Базова конфігурація, якщо так можна висловитися, має на увазі три ключових показника. Перший - це повний IQ (Full-Scale IQ - FSIQ). Два інших логічно випливають з розбивки повної шкали на вербальну (Verbal) і дії (Performance) - вербальний (Verbal IQ) і невербальний IQ (Performance IQ). Усередині шкал завдання організовані в субтести, а всередині субтестів однорідні завдання розташовані в порядку зростання складності. Субтестів 11 (WPPSI), 13 (WISC) або 14 (WAIS). 6 з них у всіх випадках відносяться до вербальної шкалою, решта - відповідно. Первинні показники кожного субтеста переводяться в с...
