а почуттям групової згуртованості. Серед факторів робочого середовища найбільш важливими є ступінь самостійності та незалежності співробітника у виконанні своєї роботи, наявність соціальної підтримки від колег і керівництва, а також можливість брати участь у прийнятті рішень, важливих для організації.
Дослідження останніх років не тільки підтвердили життєвість цієї структури, але дозволили істотно розширити сферу її поширення, включивши в неї професії, що не пов'язані з соціальною сферою. У деяких зарубіжних дослідженнях відзначається наявність вигорання в професіях інженерної праці, серед працівників телесервісу та деяких інших. Наприклад, психологічні дослідження моряків показують, що тривале перебування Далеко від дому, автоматизація праці на суднах, приводить до скорочення персоналу, сприяють не лише розвитку традиційних для даної сфери станів самотності і туги за дому, але і вигорання.
Дослідження ряду інших професійних феноменів у професіях В«несоціальної сфериВ» підтверджує сказане вище. Зокрема, описане в літературі явище В«ІзлетаппостіВ» у льотчиків визначається як втрата спрямованості пілота на виконання своєї професійної діяльності. Льотчик втрачає інтерес до свого справі, у пего з'являється боязнь польотів, невпевненість у своїх силах, втрата відповідальності за кінцевий результат польоту. Зрештою у пілотів виникає бажання поміняти професію, списатися на нельотну роботу. Опис даного феномена під чому узгоджується з описом психічного вигорання. Симпто-ми вигорання і В«ІзлетанностіВ» однаково проявляються у втраті людиною задоволення від своєї справжньої професійної діяльності, у зниженні мотивації в професійній сфері, в емоційному, психічному і фізичному виснаженні. Це дозволяє розглядати В«ізлетанностьВ» як прояв вигорання в льотній про-фесії.
Природно, що наявність психічного вигорання змушує людей шукати різні способи його подолання, наприклад звернення до психотерапевтичні служби, оптимізація умов роботи та ін
Таким чином, професія може істотно змінювати характер людини, приводячи як до позитивним, так і негативним наслідкам. Труднощі бо-б з професійною деформацією полягає в тому, що вона, як правило, не усвідомлюється працівником. Тому професіоналам дуже важливо знати про можливі наслідки цього явища і більш об'єктивно ставитися до своїх недоліків в процесі взаємодії з оточуючими в повсякденному та професійному житті.
ГЛАВА 3. ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПЕРІОД МОЛОДОСТІ
В
3.1. Фактори, що визначають професійне самовизначення
особистості в період молодості
В
Профорієнтація є самостійної областю знання, але формується на стику педагогіки, психології, соціології, економіки, філософії, медицини, права.
Можна виділити чотири функції профорієнтації, які визначаються її цілями: соціальну, економічну, медико-фізіологічну і психолого-педагогічну. Тема реферату перетинається в основному з психолого-педагогічної функцією, тому я детальніше розкрию її.
Соціальна функція професійної орієнтації передбачає процес засвоєння школярами певної системи знань, норм, цінностей, що дозволяють їм здійснювати свою соціально-професійну діяльність. Тому професійну орієнтацію учнів необхідно розглядати насамперед з позицій соціального замовлення суспільства. p> Економічна функція означає поліпшення якісного складу робочої сили, підвищення задоволеності юнаків і дівчат змістом праці, підвищення професійної активності та продуктивності праці, економію робочого часу
Медико-фізіологічна функція - ця реалізація вимог до здоров'я і окремих фізіологічних якостям, необхідним для виконання тієї чи іншої професійної діяльності.
Психолого-педагогічна функція - це насамперед виявлення і формування інтересів, схильностей, здібностей школярів, допомога їм у пошуку покликання, виборі такої професії, яка відповідала б індивідуальним особливостям особистості, її потенційним можливостям; визначення шляхів і умов ефективного управління професійним самовизначенням школярів.
Здібності і професійна придатність. Якщо вимоги, пропоновані професією до працюючого, збігаються з його особистими якостями і можливостями, то говорять про професійну придатність. Іншими словами, профпридатність - це гармонія людини і його справи.
Придатність до професії характеризують такі показники, як успішність оволодіння і задоволеність людини своєю працею.
У основі першого показника лежать насамперед здатності індивідуума. Під цим розуміють такі індивідуально - психологічні особливості людини, які допомагають йому домагатися успіху в будь-якій діяльності, але не зводяться до знань, звичкам, навичкам. Наявністю здібностей часто пояснюють легкість і швидкість придбання цих знань і умінь. Здібності людини не є вродженими. Дитина народжується ні з готовими здібностями, а з задатками, т. е. З певними фізіологічними особливостями б...
