вих особливая, фізічного и псіхічного розвитку дітей дасть учітелеві можлівість цілеспрямовано, без Шкоду для вихованців Здійснювати їхнє музичне навчання и виховання. br/>
2.2. Розвиток музікальності дітей
Розвиток музікальності є неодмінною умів Формування Музичної культури дітей.
Під музікальністю розуміється сукупність здібностей, необхідніх для успішної Музичної ДІЯЛЬНОСТІ. Основна ознака музікальності - переживання музики як вираженною Певного змісту. Музичне переживання за своєю Божою сутта є емоційнім переживань, оскількі позаемоційнім Шляхом Зміст музики осягнути НЕ можна. Музікальність особливо віявляється в актівній самостійній ДІЯЛЬНОСТІ людини. p align="justify"> Відомій психолог Б.М. Теплов віділів три основні музичні здібності, Які складають структуру музікальності [15, 210-211]. p align="justify"> По-перше, це ладів почуття, тоб здатність емоційно розрізняті ладові Функції звуків мелодії, відчуваті емоційну віразність звуковісотного руху. Ладів почуття безпосередно віявляється у спрійманні мелодії, ее упізнаванні, у чутлівості до точності інтонації. Его характерним виявило у дитячому віці є підвіщеній Інтерес до слухання музики. Ладів почуття є емоційнім (або перцептивних) компонентом МУЗИЧНИЙ слуху. p align="justify"> По-друге, це здатність до слухового уявлення, тоб здатність вільно оперуваті слуховими уявленнямі, что відображають звуковісотній рух. Вона безпосередно віявляється у запам'ятовуванні и відтворенні по слуху мелодій, самперед у співі, а далі - у внутрішньому слуху ("внутрішня музична мова"). Ця здібність є слуховим (або репродуктивними) компонентом МУЗИЧНИЙ слуху. p align="justify"> По-Третє, це музично-рітмічне почуття, тоб здатність активно (Рухом) пережіваті музику, відчуваті емоційну віразність МУЗИЧНИЙ ритму и точно відтворюваті его. Воно безпосередно віявляється у тихий Рухів реакціях, Які більш-Менш точна передаються ритм музики, что звучить. Музично-рітмічне почуття складає основу всех проявів музічності, Які пов'язані Із сприймання и відтворенням часової ходи "Музична руху". Разом з ладів почуттям воно є основою емоційного відгуку на музику. br/>
Рис. 1. Структура музікальності
Відтак, структуру музікальності складають два провідні компоненти емоційній и слуховий (відгук на музика і музичний слух). Тому й УСІ музичні здібності характеризуються синтезом ціх компонентів. Так, найтонше розрізнення окрем ЕЛЕМЕНТІВ звукової тканини НЕ можна назваті МУЗИЧНИЙ сприймання, ЯКЩО воно є позбав розрізненням звукових комплексів, а не їх виразности значення. Водночас емоційній відгук на музику (ЯКЩО Це не почуття, что Випадкове вінікло во время звучання твору) передбачає розрізнення ее звукового складу. br/>
2.3 Розвиток МУЗИЧНИЙ здібностей молодших школярів
