ти, якими засобами, методичними прийомами можна закладати основи правильного сприйняття музики. p align="justify"> Педагогу-вихователю необхідно:
Знати всі програмні вимоги з музичного виховання.
. Знати музичний репертуар своєї групи, бути активним помічником музичному керівнику на музичних заняттях. p align="justify">. Надавати допомогу музичному керівнику в освоєнні дітьми програмного музичного репертуару. p align="justify">. Проводити регулярні музичні заняття з дітьми групи у разі відсутності музичного керівника. p align="justify">. Поглиблювати музичні враження дітей шляхом прослуховування музичних творів у групі за допомогою технічних засобів. p align="justify">. Розвивати музичні вміння та навички дітей (мелодійний слух, почуття ритму) в процесі проведення дидактичних ігор. p align="justify">. Враховувати індивідуальні можливості та здібності кожної дитини. p align="justify">. Розвивати самостійність, ініціативу дітей у використанні знайомих пісень, хороводів, музичних ігор на заняттях, прогулянці, ранкової гімнастики, в самостійній художній діяльності. p align="justify">. Створювати проблемні ситуації, що активізують дітей для самостійних творчих проявів. p align="justify">. Включати музичний супровід в організацію занять і режимних моментів. p align="justify">. Бути артистичним, винахідливим, емоційно мобільним. p align="justify"> Слухання музики:
1 Особистим прикладом виховує у дітей вміння уважно слухати музичний твір, висловлює зацікавленість;
Стежить за дисципліною;
Надає допомогу музичному керівнику у використанні наочних посібників та іншого методичного матеріалу.
музика дошкільний вік дитячий
2. Практична частина
.1 Музично-дидактична гра
Слухаємо уважно (для дітей старшого віку).
Ігровий матеріал. Запис інструментальної музики, знайомої дітям; картинки з музичними інструментами (піаніно, акордеон, скрипка тощо). p align="justify"> Хід гри. Дітей ділять на 2 або 3 команди і саджають їх за столи, на яких лежать картинки з музичними інструментами. Їм включають знайоме музичний твір, після прослуховування діти повинні визначити, які інструменти виконують цей твір, і знайти їх на столі, виграє та команда, яка знайшла всі інструменти правильно і швидше за інших команд. p align="justify"> Гра проводиться на музичному занятті з метою закріплення пройденого матеріалу по слухання музики, а також у години дозвілля.
Висновок
Здібності дитини розвиваються в процесі активної музичної діяльності. Правильно організувати і направити її з самого раннього дитинства, враховуючи зміни вікових ступенів, - завдання педагога. В іншому випадку іноді спост...
