ключати світлофори". Якщо в слові є твердий звук [Р] ви "запалюєте" синє світло. Якщо в слові є м'який звук [Р '], ви "запалюєте" зелений світло.
физминутку. Виконання рухів з промовляння слів:
Кожен день по вранці робимо зарядку
Дуже подобається нам робити по порядку:
Весело крокувати (Ходьба на місці),
Руки піднімати (Руки вгору),
Присідати і вставати (Присідання),
Стрибати і скакати (Стрибки на місці). p> 3. Зв'язок звуку і букви.
- Хлопці, ми з вами весь час говоримо про звуки [Р], [Р '].
А скажіть, будь ласка, якою буквою позначаються ці звуки на письмі?
Відповіді дітей: Буквою [Р] (Ер). p> - Правильно. А тепер давайте на стрічці букв знайдемо букву "Р" і трохи поговоримо про неї. Подивіться, ласка, на цю букву і скажіть, на що вона схожа, спробуємо трохи пофантазувати.
Відповіді дітей.
- А тепер, хлопці, дайте відповідь, будь ласка, на таке питання:
"Чим відрізняється звук від букви? "
Відповіді дітей:
Звук я чую, вимовляю,
Букву бачу, читаю, пишу.
В· А зараз ми спробуємо написати букву "Р" у повітрі. Спочатку ми напишемо її плечем, потім ліктем, потім пензлем, потім пальцем.
4. Автоматизація звуків [Р], [Р '] в складах. Гра з м'ячем. Умови гри: я кидаю вам м'яч і при цьому вимовляю відкритий склад. Ви повертаєте мені м'яч і вимовляєте закритий склад. І навпаки. (Склади зі звуками [Р], [Р ']). p> 5. Автоматизація звуків [Р], [Р '] в словах. Звуко-буквений аналіз слів. p> В· Знайти в пропозиціях слова зі звуками Р], [Р '] і вимовити їх правильно. Визначити місце звуку в слові.
В· Підібрати до заданою схемою одне з трьох слів і пояснити свій вибір.
В· Скласти схему для заданого слова (робота з фішками).
6. Автоматизація звуків [Р], [Р '] в пропозиціях (скоромовках, чистоговорки).
Діти вимовляють скоромовки та чистоговорки зі звуками [Р], [Р '] (домашнє завдання).
7. Автоматизація звуків [Р], [Р '] в зв'язковому тексті.
Оповідання "Моя улюблена іграшка ". Дітям заздалегідь було дано завдання придумати невелике оповідання про свою улюблену іграшці. Умова: у розповіді повинно бути якомога більше слів зі звуками [Р], [Р ']. Діти розповідають про свої улюблені іграшки і при цьому не забувають правильно вимовляти слова із звуками [Р], [Р '].
ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ: Логопед підводить підсумок заняття. <В
7.3 Логопедичне заняття з розвитку мовлення для учнів 1-го класу початкової школи за темою "Профілактика простудних захворюваньВ»
Мета: Дати знання про простудних захворюваннях, їх лікуванні і профілактиці, поповнювати і збагачувати словниковий запас, вправляти учнів у побудові зв'язного висловлювання.
Завдання:
1. Освітня
В· Дати поняття В«Лікарські травиВ», В«народна медицинаВ», В«відварВ», В«профілактикаВ». p> В· Формувати зв'язну мову через вправу в побудові зв'язного висловлювання.
2. Корекційна
В· Коригувати недоліки монологічного форми усного мовлення через побудову пропозицій.
3. Розвиваюча
В· Розвивати лексичний запас учнів через уточнення значень наявних у них слів і збагачувати словниковий запас шляхом накопичення нових слів.
В· Розвивати і вдосконалювати психологічні передумови до навчання через розвиток пізнавальної активності і мультисенсорную форму подачі матеріалу.
4. Виховна
В· Виховувати комунікативні вміння і навички через відповіді на питання, вживання засвоєної термінології в зв'язкових висловлюваннях, складання зв'язних висловлювань з елементами творчості.
Тип проведення заняття: Враховуючи індивідуальні та вікові особливості учнів даного класу, був обраний комбінований урок.
Форма проведення: Евристична бесіда. p> Місце у системі шкільних занять: Дане заняття проведено відповідно до тематичного плану роботи з групою учнів 1 класу, які мають діагноз В«НВОНРВ» (В«Нерізко виражене загальне недорозвинення мови В»).
Кінцевий результат: Знання про простудних захворюваннях, їх лікуванні і профілактиці, поповнення та збагачення словникового запасу, вправа в побудові зв'язного висловлювання. Виконання творчого завдання: складання рецепта.
Обладнання: Предметні картинки із зображеннями Буратіно, доктора, градусника, таблеток, мікстури, сиропу, квітів ромашки, липи, малини, шипшини, цибулі, часнику, меду, лимона, вітамінів. Таблиці зі словами: В«докторВ», В«градусникВ», В«температураВ», В«грип, перелом, карієс, ангіна, нежить В»,В« ліки В»,В« народна медицина В»,В« відвар В»,В« профілактика В», плоди шипшини (продаються в аптеці), чайник для заварювання плодів, чарівна сумочка, баночки з медом, ...
