диціям, побачити сталість і природність цих різноманітностей, що допоможе дбайливо ставитися до загальнолюдських цінностей, до оточуючих людей, природі.
Декоративно-прикладне мистецтво також національно за своєю природою, воно народжується із звичаїв, звичок, вірувань народу і безпосередньо наближено до його виробничої діяльності. Воно володіє великими виховними можливостями. Несе в собі величезний духовний заряд, естетичний ідеал, дозволяє залучати дітей до культури народів. Особливу роль відіграє у розвитку уяви дітей [3].
Представлення дітям можливості займатися різноманітними художніми видами діяльності на основі декоративно прикладного мистецтва сприяє задоволенню потреби дитини в діяльності, викликає емоційно-позитивне ставлення до цих видів діяльності. Таким чином, елементи національної культури є унікальним за своєю всебічності засобами формування особистості дитини, коли відкривається природне плекання в ньому кращих рис: морального, чуйного ставлення до людей, любові до свого народу; естетичних смаків і різноманітних творчих здібностей; світогляду, радості й оптимізму.
1.3 Умови ефективного залучення дітей до витоків національної культури
Для ефективного залучення дітей до витоків національної культури потрібно працювати за такими напрямками:
. Оточення дитини предметами національного характеру. Це допоможе дітям зрозуміти, що вони - частина великого російського народу.
. Використання фольклору у всіх його проявах (казки, пісеньки, прислів'я, приказки, хороводи і т.д.), тому саме він вміщає в себе всі цінності рідної мови. В усній народній творчості збереглися особливі риси національного характеру, притаманні йому моральні цінності, уявлення про добро, красу, правді, хоробрості, працьовитості, вірності. Знайомлячи дітей з приказками, загадками, прислів'ями, казками, їх тим самим долучають до загальнолюдських моральних цінностей. У фольклорі якимось особливим чином поєднуються слово і музичний ритм, співучість. Адресовані дітям потешки, примовки, заклички звучать як ласкавий говорок, висловлюючи турботу, ніжність, віру в благополучне майбутнє. У прислів'ях і приказках коротко і влучно оцінюються різні життєві позиції, висміюються людські недоліки, вихваляються позитивні якості. Особливе місце в творах усної народної творчості займає поважне ставлення до праці, захоплення майстерністю людських рук. Завдяки цьому фольклорні твори є найбагатшим джерелом пізнавального і морального розвитку дітей.
. Народні свята і традиції. Саме тут фокусуються найтонші спостереження за характерними особливостями пір року, погодними змінами, поведінкою птахів, комах, рослин. Причому, ці спостереження безпосередньо пов'язані з трудовою і різними сторонами суспільного життя людини у всій їх цілісності і різноманітті.
. Ознайомлення дітей з народною декоративним розписом, захоплення їх національним образотворчим мистецтвом.
. Знайомство з народними іграми.
В іграх задовольняється спрага дій, надається можливість для роботи розуму та уяви, виховується вміння долати невдачі, переживати неуспіх, постояти за себе і справедливість. В іграх - запорука повноцінного духовного життя дитини в майбутньому. Тому народні ігри також були введені в програму курсу і діти зна...
